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12.保护生物多样性最为有效的措施是(  )
A.建立种质库B.法制教育C.建立自然保护区D.迁出原地保护

分析 生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区.

解答 解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理;除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律;相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物.这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.
故选:C.

点评 关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在我国西南林区,林业工人在松树离地面约1米高的树干处把树皮割开一条口子,可流出松油.割开的口子应深入到茎的(  )
A.韧皮部的导管B.木质部的导管C.木质部的筛管D.韧皮部的筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.明年中考体育测试我市拟将引体向上调整为必考项目,在完成引体向上动作时,提供动力的结构是(  )
A.B.关节C.骨骼肌D.神经

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项中,不属于胚的组成结构的是(  )
A.胚乳B.胚根C.子叶D.胚轴

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是人体呼吸系统和气体交换的模式图,请分析回答:

(1)图1中的5(填数字序号)是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所.
(2)人体呼吸道的起始部位是1(填数字序号),图中既属于消化道,又属于呼吸道的结构是2(填数字序号).
(3)图2中的①表示二氧化碳,②表示氧气,C处血液与A处相比,最明显的变化是氧气增多、二氧化碳减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为显微镜下观察到的细胞或细胞的模式图.请据所学知识回答下列问题.
(1)图中A、B、C是显微镜下观察到的不同植物的临时装片,其中与模式图D在结构上有明显区别的是A.
(2)图中能表示黄瓜果肉细胞的是B.
(3)把D、G细胞放在清水中,D细胞不会涨破,原因是该细胞有起保护和支持作用的细胞壁.
(4)“糖醋蒜”吃起来酸甜爽口,原因是糖醋蒜渗入大蒜细胞内,从细胞结构上看主要是由于大蒜细胞的细胞膜结构被破坏,从而使糖醋进入细胞中.
(5)B、F两细胞中都含有的能量转换器是线粒体,存在于细胞的细胞质中.
(6)观察人的口腔上皮细胞时要用稀碘液进行染色,主要目的是便于观察到清晰的细胞核结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于植物各种生理活动的描述中不正确的是(  )
A.光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体
B.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
C.小麦在拔节抽穗期,根吸收的水分主要用于蒸腾作用
D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.若某家庭中父亲卷舌(Rr),母亲不卷舌(rr),则他们所生的子女基因组成有(  )种.
A.1种B.2种C.3种D.4种

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜;
B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;
C.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;D.用酒精脱色;
E.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;
F.稍停,用清水冲掉碘液后观察;
(1)该实验的正确顺序是A→B→E→D→C→F;
(2)把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将天竺葵叶片中原有的淀粉运走、耗尽;
(3)B步骤中部分叶片遮光,部分叶片没有遮光,这样做的目的是形成对照,该对照实验的变量是光;
(4)在用酒精脱色的步骤中,酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色,便于观察;
(5)F步骤中观察,发现遮光部分不变蓝,而未遮光部分变蓝,说明未遮光部分发生了光合作用,产生了淀粉.

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