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    9．“补钙新观念，吸收是关键”小丽的妈妈一直给她喂奶粉，可是医生说小丽患佝偻病，原因在于喂奶粉时没有喂（　　）
    A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D

    分析 维生素D影响钙的吸收和利用，缺维生素D一定会导致缺钙，据此答题．

    解答 解：缺钙和缺乏维生素D都患佝偻病和骨质疏松症；是因为维生素D能够促进钙、磷的吸收，缺维生素D一定会导致缺钙．补钙的关键在于吸收，吸收的关键在于维生素D．通常补钙的同时，也要补维生素D．结合题意可知，小丽的妈妈一直给她喂奶粉，可是医生说小丽患佝偻病，原因在于喂奶粉时没有喂维生素D，影响了钙的吸收和利用．
    故选：D．

    点评 关键点：维生素D影响钙的吸收和利用，补钙的同时，也要补维生素D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各项中，可能会给襄阳地区生物多样性带来风险的是（　　）
    A．隆中风景区禁猎禁伐B．严禁焚烧农作物秸秆
    C．建立汉江湿地保护区D．喂养网购的非洲蚂蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．为了探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影响，某生物兴趣活动小组进行了如下实验．
    第1步：将20只生长发育状况相同且健康的蝌蚪，平均分为A、B两组．
    第2步：A组蝌蚪每天饲喂一定量的含适量甲状腺激素制剂的饲料，B组蝌蚪每天饲喂等量却不含甲状腺激素制剂的普通饲料，置于相同且适宜的环境中培育一段时间，
    第3步：观察并记录A、B两组蝌蚪的生长发育情况，A组蝌蚪个体生长发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段，只是个体长大了一些．
    请分析回答以下问题：
    （1）本实验的目的是探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影响
    （2）设置B组实验起到了很好的对照作用，增加了实验的说服力．
    （3）据此实验现象，得到的实验结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
    （4）后来，同学们在一次课外活动中，发现某偏僻山区的小溪里有很多大型的蝌蚪，当周围却很少看见青蛙，同时调查当地乡村，发现村民中大脖子病的发病率较高，据此，同学们推断出当地村民的饮食中很可能缺乏的物质是碘．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．做人工胸外心脏挤压抢救病人时，每做一次人工呼吸，需要做（　　）
    A．二至三次心脏挤压B．三至四次心脏挤压
    C．四至五次心脏挤压   

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图为人体物质交换和转化示意图，其中A、B、C、D、E、F表示相关结构（细胞、器官或系统），a、b、c、d、e表示相关物质，①和②表示生理过程．请分析回答问题：

    （1）过程①是通过呼吸运动（不填结构）实现的．
    （2）②过程完成的主要场所是小肠（填器官名称）．
    （3）上臂静脉注射的葡萄糖随血液运输至小腿肌肉细胞，被小腿肌肉细胞利用后产生的a物质再随血液排出体外．在整个过程中，血液至少经过心脏3次．
    （4）物质c和b运输到F后，在F中某种结构内进行一种生理活动，请你写出该活动的文字表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
    （5）有一类特殊的物质致使B中液体呈红色．为了预防体内缺乏该物质，在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和铁的食物．
    （6）若进入A的食物含淀粉，E为泌尿系统且正常，d液中有c，则肯定是胰岛素分泌不足所致．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．甲状腺激素是影响动物生长发育的一种重要激素，小明和小亮对比进行了如下探究实验，请你将他们探究活动的过程填写完整
    （1）提出问题：甲状腺激素能促进动物的（生长）发育吗？
    （2）作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育．
    （3）制订实施探究方案：
    ①取两个大小相同并标注甲、乙的玻璃缸，注入等量的河水，放入同量同种的水草
    ②将40只刚长出后肢，大小一样的蝌蚪平均放入两缸里，每天放入等量的碎菠菜叶和蛋黄粉沫，同时给甲缸注入2毫升0.01%的甲状腺激素溶液
    a．该实验为对照实验，其变量为甲状腺激素．
    b．以蝌蚪作为实验材料的优点是蝌蚪发育时间短，便于在较短时间内完成实验．
    c．如果各放一只蝌蚪不（是、不）可以得出准确的结论？为什么、1只蝌蚪数量太少，存在偶然性．
    d．他们实验的蝌蚪必须是后肢长出的，原因是如不是后肢长出的会因变态过快，前肢长不出来尾就被吸收而死亡
    ③同样的方法喂养，除注意清除食物残渣，保持水质清洁外，还应注意培养的适宜条件是BD．（A．低温 B．适宜温度 C．缸封闭 D．缸敞口）
    ④两周后捞出观察并测量蝌蚪长度，记录如表
    四肢出现（%）尾的变化个体的长度（平均值）
    甲缸中蝌蚪1004018mm
    乙缸中蝌蚪802013mm
    个体长度取平均值的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确
    （4）分析结果，得出结论，甲状腺激素能促进幼小动物（生长）发育．
    （5）实验结束后，将孵化成的小青蛙全部放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时候，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将1处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下，数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液．下列选项错误的是（　　）
    A．1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉
    B．3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件
    C．用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照
    D．将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示为人体部分生理活动，其中1-7表示人的生理过程，①②表示血管名称，请据图回答下列问题
    （1）1过程中肋间肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态，3和4过程是通过扩散作用实现的
    （2）如果尿液中出现了大量葡萄糖，这是由于胰岛素分泌不足造成的
    （3）若从病人上臂静脉注射消炎药，药物经过心脏四腔的先后顺序是ACBD．（用字母表示）
    （4）血管②和血管①中的血液相比，明显减少的代谢废物是尿素．
    （5）在图中所示的消化系统三个器官中，肝脏分泌的消化液只能对脂肪进行消化
    （6）图中属于排泄的途径有2、5（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列生物，其结构层次中具有系统的是（　　）
    A．猴头菌B．草履虫C．红豆杉D．金丝猴

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