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    17．下列属于发生在你身上的先天性行为的是（　　）
    A．生下来就吃奶B．听到铃声走进教室
    C．学习数学D．认识卡片

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：A、“生下来就吃奶”是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
    BCD、“听到铃声走进教室”、“学习数学”、“认识卡片”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．
      所以，属于先天性行为的是“生下来就吃奶”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
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    7．以下各项特点中，哪项不是家兔的特征（　　）
    A．体腔分为胸腔和腹腔B．心脏分为四腔
    C．胎生、哺乳D．体温不恒定

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．小明在植物园里观察“蜜蜂的生殖”现象并写了观察日记，此间还发现了“蜘蛛结网”等现象．请根据已学知识回答：
    （1）从行为的发生（获得途径）看，“蜘蛛结网”属于先天性行为，动物的这种行为是由体内的遗传物质决定的．从行为的功能看，蜜蜂产卵属于生殖行为．
    （2）小明的观察记录：蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂；当一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴．这说明蜜蜂群体中存在信息交流，同时也说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫．
    （3）小明研究动物行为的方法属于观察法．
    （4）科学家研究表明：学习行为是在先天性行为的基础上建立的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．图示菜豆种子萌发过程，对此描述正确的是（　　）
    A．在叶子展开前，主要由胚乳提供营养
    B．子叶能通过光合作用为幼苗生长提供营养
    C．地上部分主要由胚芽发育而来的
    D．地下部分是由胚轴发育来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在观察动物的长骨实验中，长骨的骨腔和两端的空隙内含有的物质是（　　）
    A．神经B．血管C．骨髓D．脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．灵芝素有“不死仙草”之称，以下对其描述正确的是（　　）
    A．繁殖它时要给予充足的有机养料
    B．它需要充足光照，进行光合作用
    C．它的细胞和绿色植物细胞结构相同
    D．它繁殖用的孢子是由地下菌丝产生的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．胰酶肠溶片是一种消化类非处方药品，含有胰淀粉酶、胰蛋白酶和胰脂肪酶，适用于缺乏胰液的消化不良症．某校研究性学习小组采用胰酶肠溶片和鸡蛋作为实验材料，模拟探究不同温度条件下有关酶对蛋白质的催化分解作用，实验操作步骤及实验现象记录如下所示
    ①煮熟鸡蛋，将蛋白切成大小相等的蛋白块，将胰酶肠溶片配制成溶液
    ②取5支试管，依次编号为1-5号，分别加入3mL胰酶肠溶片溶液
    ③分别放置在5℃、25℃、37℃、70℃、100℃的温度环境中，静置10min
    ④向5支试管分别加入等量的蛋白块
    ⑤继续在上述温度环境中，静置50min
    ⑥观察试管内变化，将实验现象记录在如表
    试管编号1号2号3号4号5号
    温度5℃25℃37℃70℃100℃
    实验现象无明显变化蛋白块体积变小大部分蛋白块消失无明显变化？
    请分析并回答有关问题
    （1）该实验中的变量是温度
    （2）预测5号试管中的实验现象是无明显变化
    （3）胰酶肠溶片中能够催化分解蛋白块的酶是蛋白酶
    （4）该探究实验得出的结论是：胰酶肠溶片中有关酶的催化作用需要适宜的温度
    （5）在人体中，胰腺除分泌胰液外，胰腺中的胰岛还能分泌胰岛素，调节血糖浓度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列选项中没有细胞结构的是（　　）
    A．小白兔B．玫瑰C．烟草花叶病毒D．银耳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．据《连线》杂志报道，澳大利亚科学家经研究发现过度使用抗生素可加速细菌进化速度，进而提高出现超级细菌的可能性，下面是某学者对头孢他啶（一种抗生素）治疗由大肠埃希菌引起的疾病所进行的调查研究，并根据研究结果绘制出以下曲线图（如图），其中图甲代表大肠埃希菌对头孢他啶用量的抗药性分析曲线，图乙代表头孢他啶使用次数和菌株比例绘制的耐药菌株和普通菌株的变化曲线，请回答：

    （1）图甲所探究的问题是头孢他啶用量的增加对耐药大肠埃希菌株的数量有影响吗？从图甲可以看出随着头孢他啶使用剂量的增加，耐药菌株数越来越多．
    （2）从图乙可知曲线A为耐药菌体，由此可以得出的结论是头孢他啶使用次数的增加会促进耐药株菌的形成．
    （3）由甲、乙两个曲线图可以看出头孢他啶用量的增加和使用次数的增加对耐药菌株数量变化趋势的影响相同（填“相同”或“不同”）如图给你的启示是减少使用抗生素．

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