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    13．小红为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是（　　）
    A．牛奶、鸡蛋、馒头B．肉丝面、水果、蔬菜
    C．饼干、饮料、方便面D．稀饭、鸡腿、油条

    分析 为了满足人体对能量和各种营养物质的需要，做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品．

    解答 解：A、牛奶、鸡蛋主要是蛋白质，馒头主要是淀粉，缺少维生素，错误；
    B、蔬菜、水果主要是维生素，肉丝面主要是淀粉和脂肪，合理，正确．
    C、饼干、方便面主要是淀粉，饮料主要是水，缺少无机盐、维生素，错误；
    D、稀饭、鸡腿和油条中主要是淀粉、蛋白质和脂肪，缺少维生素；错误．
    故选：B

    点评 营养搭配按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图为缩手反射示意图，请据图回答：

    （1）用图中的数字和箭头表示出某人的手指被月季针刺后迅速缩回的神经传导途径①→③→④→⑤→②，该过程说明脊髓具有反射功能．
    （2）该人被月季刺伤后的疼痛感觉形成于大脑皮层，当再遇到月季时他会格外小心，此反射类型属于条件反射．
    （3）若遮挡脑功能正常人的眼睛，用针刺其指尖后会立刻缩手，但他不知有针刺及缩手动作发生，则此人脊髓的传导功能有可能出现障碍．
    （4）若某患者只是⑤处受损，用针刺①处，患者会出现的反应是能够产生痛觉，但不会产生缩手现象．
    （5）人类高级神经活动的最突出特征是能对语言和文字的刺激建立条件反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．杜鹃总是把自己的蛋生在其他小鸟的巢中，其他小鸟不仅替杜鹃孵蛋，还哺育长的比自己还大的小杜鹃．该现象是（　　）
    A．小鸟害怕凶猛的杜鹃，不得已为其哺育后代
    B．孵蛋和哺育是小鸟的乐趣
    C．小鸟与杜鹃友好相处，自愿为其哺育后代
    D．孵蛋和饲喂是小鸟的先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列不属于酸雨造成的危害是（　　）
    A．腐蚀金属建筑物
    B．危害植物的芽和叶，造成植物死亡
    C．使水体酸化，影响水生生物的生长发育
    D．温室效应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．医生从患者一个消化器官内抽取内容物进行检查，成分有脂肪酸、氨基酸、少量麦芽糖，这些物质最有可能是从哪里气出来的（　　）
    A．口腔B．胃C．小肠D．大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．根据心脏的结构图，回答下列问题：
    （1）写出图中所指的结构的名称：
    3右心房；4右心室；8左心房；  9左心室．
    （2）在心房和心室之间有房室瓣，保证血液只能从心房 流向心室．在心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液只能从心室流向动脉．
    （3）与射血功能相适应，心室的壁要比心房壁厚，左心室比右心室厚．
    （4）用图中序号表示体循环和肺循环
    体循环：9→6→全身各级动脉→全身毛细血管→全身各级静脉→1、5→3．
    肺循环：4→7肺部毛细血管网→2→8．
    （5）在血液循环的过程中，肺静脉流的是动脉 血，肺动脉流的是静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用鳃进行呼吸，[6]主要用肺进行呼吸．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于变态 发育．
    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号4、5所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃实际是由图乙中的[2]子房发育而来的．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是受精卵．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．原始大气的主要成分中没有（　　）
    A．氨气B．氧气C．甲烷D．水蒸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．1982年，英国的《自然》杂志社发表了一篇文章：有两个美国试验小组共同研制出转基因超级鼠，就是把小鼠变成了大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大1倍．如图就是实验的过程图．

    请回答：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
    （2）小鼠输卵管中的受精卵，既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是什么？
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
    （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？

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