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如图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程.请据图回答下列问题:

(1)图中[B]表示
 

(2)物质[c]由[A]进入[B]的主要器官是
 
;物质[a]的产生是组织细胞进行
 
作用的结果.
(3)①过程是通过
 
实现的.
(4)当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时,[e]会暂时变为糖尿,这说明
 
减弱.
(5)在
 
的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动.
考点:胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状,食物的消化和营养物质的吸收过程,人体血液循环系统的组成,激素调节与神经调节的关系
专题:
分析:据图分析,A、B、C、D分别表示的是消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统;a、b、c、d、e分别表示的是二氧化碳、氧气、营养物质、汗液、尿液;①、②分别表示的是肺与外界的气体交换、排尿.
解答:解:(1)循环系统把消化系统、呼吸系统、泌尿系统以及组织细胞、皮肤连接起来,因此B是循环系统.
(2)营养物质由消化系统进入循环系统的过程叫做吸收作用,吸收营养物质的主要器官是小肠;组织细胞进行有机物的氧化分解即进行呼吸作用,消耗氧气,产生二氧化碳.因此物质[a]的产生是组织细胞进行呼吸作用的结果.
(3)①表示的是肺与外界的气体交换,是通过呼吸运动实现的.
(4)原尿流经肾小管时,把原尿中的葡萄糖(0.1%)全部重吸收,当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时,[e]会暂时变为糖尿,这说明肾小管的重吸收作用功能是有限度的.
(5)人体新陈代谢活动受神经系统和激素的调节.因此在神经系统和激素的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动.
故答案为:(1)循环系统    
(2)小肠;呼吸    
(3)呼吸运动
(4)肾小管的重吸收作用功能    
(5)神经系统和激素.
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鱼的头部结构图,据图回答下列问题.
(1)填写下列番号所指结构的名称:
[1]
 

[2]
 

(2)水由[
 
]
 
流入鳃,从
 
流出.
(3)流出鳃的水与流入鳃的水相比,溶解在水中的氧气含量会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是证明光合作用制造淀粉的实验,回答相关问题.
(1)在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜,目的是
 

(2)用黑纸把一片叶的一部分从正、反两面遮住,然后移到光下照射3至4小时,部分遮光的意义是
 

(3)取出叶片,用清水漂洗,然后向叶片滴加碘液,稍后冲去碘液,发现见光部分变成
 
色.
(4)该实验证明了
 

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下面是制作人的口腔上皮细胞临时装片示意图,看图回答问题:

(1)实验操作的正确顺序是
 

(2)图中②所示的步骤滴的液滴是
 
;实验中漱口的目的是清除口腔中
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

英国有浅色和深色两种桦尺蛾,都喜欢栖息在树干上,他们是由同一种桦尺蛾发展而来,一位科学家的研究结果如下表所示:
环境实验灰色桦尺蛾黑色桦尺蛾
未污染区放出只数496473
重新捕捉只数6230
重新捕捉的所占百分比12.5%6.3%
污染区放出只数201601
重新捕捉只数32205
重新捕捉的所占百分比15.9%34.1%
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种
 
(填“遗传”或“变异”)现象.
(2)在污染区具有有利变异的个体是
 

(3)由此说明生物进化是
 
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的分类除了要比较外部
 
,往往还要比较动物的内部结构和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

扬子鳄是我国特有的珍稀哺乳动物.
 
(判断对错)

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比较洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞,请据下图回答下列问题:

(1)植物细胞最外层透明的薄壁是[A]
 
,具有支持和
 
功能.
(2)图中未显示的细胞的主要结构部分是
 
.这一结构在显微镜下观察时一般不易看到的.
(3)西瓜吃起来有甜味,因为[C]
 
中含有大量甜味物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)组成人体细胞的基本物质,也是组织更新的主要材料,同时也能为人体提供能量的营养物质是
 

(2)肾动脉中的血液流经肾脏再由肾静脉流出后,血液发生显著变化的是
 

(3)人在吸气过程中肺内气压
 
(选题大于、小于)外界大气压.
(4)物质的运输需要通过血液循环来完成,物质的交换往往在
 
(选填动脉、毛细、静脉)血管处完成.

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