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    20．下列动物中全都属于昆虫的一组是（　　）
    A．蜘蛛、螳螂B．蜻蜓、蟑螂C．虾、蚂蚁D．蜈蚣、瓢虫

    分析 昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀、三对足，身体外有外骨骼等．

    解答 解：A、螳螂属于昆虫，但蜘蛛属于节肢动物的蛛形纲；不合题意；
    B、蜻蜓、蟑螂的身体可分为头、胸、腹三部分，都有两对翅膀、三对足都属于昆虫；符合题意；
    C、蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三部分为昆虫，而虾用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，属于节肢动物的甲壳纲，不合题意；
    D、瓢虫属于昆虫，但蜈蚣属于节肢动物的多足纲，不合题意；
    故选：B．

    点评 本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．节肢动物和环节动物的共同特征是（　　）
    A．身体分节B．身体由许多相似的体节构成
    C．变态发育D．具有外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．细胞内的遗传物质主要存在于（　　）
    A．蛋白质B．染色体C．DNAD．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．右图为鸟体内气囊分布示意图，请据图回答：
    （1）鸟的身体里有发达的[③]气囊，它们一端与[②]肺相通，另一端分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．
    （2）吸气时，吸入的空气中一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换．由此可见，鸟每呼吸一次，气体经过肺2次并进行气体交换，从而提高了气体交换效率．
    （3）图中的[②]肺是鸟类进行气体交换的场所，[③]气囊具有辅助呼吸的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图甲所示是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图乙中的肱二头肌是由肌腱和肌腹组成．
    （2）当我们做运动时，[5]关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力．把两块骨牢固地联系在一起的是[2]关节囊．[3]关节腔中有少量滑液，可减少骨与骨之间的摩擦．
    （3）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌接受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．据图判断它们分别是哪两种动物的牙齿，并回答下列问题：
    （1）图中属于家兔的牙齿是甲，图中属于狼的牙齿是乙．
    （2）它们都具有的牙齿种类是门齿和臼齿．
    （3）狼具有而家兔不具有的牙齿种类是犬齿，其功能是撕裂食物．
    （4）当你在吃西瓜时，你用门 齿咬下第一块，可见它的作用是切断食物；当你在吃鸡腿时，你用犬齿咬下肉，可见它的作用是撕裂食物； 咬下的肉和西瓜在口中被臼齿进一步磨碎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．光学显微镜下细胞膜是看不清楚的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题．

    （1）A类动物终生生活在水中，用鳃 呼吸．
    （2）B类动物成体用肺  呼吸，同时用皮肤 辅助呼吸．
    （3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用湿润体壁 呼吸．
    （4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸．
    （5）E类动物所特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （6）F类动物的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．
    （7）请把以上六种动物进行分类：ABDE是一类，CF是一类（填字母），分类的依据是体内有无脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．人体体循环的途径是（　　）
    A．左心室→主动脉→全身动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
    B．左心房→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→右心室
    C．右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
    D．左心房→各级静脉→毛细血管网→全身各级动脉→左心室

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