【题目】我们平时吃的豆芽是种子的哪一部分发育而成( )
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是__________________ ,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_____________--是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在___________环境中,其目的是防止植物进行__________________。
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________,水分是通过叶片上的_____________散失的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列现象中不能说明植物进行了呼吸作用的是( )
A. 走进贮存蔬菜的地窑,烛焰变微弱
B. 潮湿的种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊
C. 潮湿的种子堆散发出热气
D. 甘橘长霉
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水稻的抗倒伏和倒伏是一对相对性状,显性性状由基因B控制,隐性性状由基因b控制,根据有关内容回答问题:
(1)将抗倒伏水稻作为亲本进行杂交,收集种子种下去,观察水稻植株生长的状况并统计数据,将数据结果转化成比例绘成如图,根据图中信息可推测是显性性状,亲本的基因组成是___ .
(2)如果让子代的倒伏植株与基因组成为Bb的植株进行杂交,后代出现倒伏的可能性为___ .
(3)将同一稻穗的水稻种子随机分成两组,分别种在肥沃和贫瘠的土壤中,前者的产量明显高于后者,这种变异不能遗传给后代,原因是___ .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是( )
A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔
B. 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱
C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①
D. 气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是“观察种子的结构”实验的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图二是玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的[____]线剖开的。
(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[]__,说明该结构的主要成分是__。
(3)图三是菜豆种子结构,[]__为胚的发育提供营养。
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是__,其功能是__。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“以终点为起点,我们仰望星空永不止步!”2018年5月,在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。“月宫一号”“月宫一号”实验系统由一个综合舱和两个植物舱组成。其主要任务是研究一个生物系统如何实现为不同代谢水平的乘员组提供生命保障,并保持系统稳定。志愿者所需的氧气、水和食物可在系统内循环再生,其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食,并能为人提供优质动物蛋白。选取部分生物绘制如图所示示意图。请分析回答问题。
(1)如图表示“月宫一号”内各生物间的相互关系,图中有______条食物链。
(2)要构成一个完整的生态系统,图中还缺少______。
(3)从动物行为的获得途径来看,黄粉虫取食植物的行为属于______,黄粉虫的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,属于______发育。
(4)“月宫一号”内种植了蘑菇,蘑菇和黄粉虫在细胞结构上都有______,都属于真核生物。
(5)“月宫一号”内引入了35种植物、多种动物和微生物,这主要体现了生物多样性中的______的多样性。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com