【题目】下图是检验呼出气体的实验装置,请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题。
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气,吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管。进行多次后,______(填“A”或“B”)试管内的石灰水明显变浑浊了。证明呼出的气体中含较多的二氧化碳。
(2)在实验中设置A试管的目的是_______________________。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部分是(__________)
A.血液 B.肺泡 C.组织细胞 D.气管
(4)在呼吸时,由于肋间外肌和膈肌收缩,胸廓扩大,气体就被__________肺;当_______和____________舒张,胸廓变小时,气体就被呼出肺。
【答案】B 形成对照实验 C 吸入 肋间外肌 膈肌
【解析】
(1)吸气时,肋间外肌收缩,肋骨上提,胸骨向上、向外移动,使胸廓的前后径和左右径都增大;同时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。这时,胸廓扩大,肺随着扩张,肺的容积增大,肺内气压下降,外界空气就通过呼吸道进入肺,完成吸气动作。
(2)呼气时,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向内移动,使胸廓的前后径和左右径都缩小:同时,膈肌舒张,膈顶部回升,使胸廓的上下径缩小。这时,胸廓缩小,肺跟着回缩,肺的容积缩小,肺内气压升高,迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外,完成呼气动作。
(3)呼吸包括呼气和吸气两个动作。在此试验中,当吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;当呼气时,夹紧A管的橡皮管。
(1)由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。当呼气时,夹紧A管的橡皮管,呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中,由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳,所以B试管中的石灰水变浑浊。
(2)为了增强实验的说服力,设置A试管进行对照。
(3)由于组织细胞更新需要消耗氧,产生二氧化碳。所以产生二氧化碳的部位是组织细胞。
(4)当呼气时,由于肋间肌和膈肌收缩,胸廓扩大,肺内气压大于外界大气压,气体就被吸入;当吸气时,由于肋间肌和膈肌舒张,胸廓变小,肺内气压小于外界大气压,气体就被呼出。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知A比B大,B比C大,人类能够推断出A比C大,这属于一种逻辑推理能力。为研究神经系统相对简单的昆虫是否具有这种能力,研究者以胡蜂为实验材料,进行了下列实验。
实验装置设计:将五种不同颜色的盒子按A~E字母顺序编号,盒子间按照A-B、B-C、C-D、D-E两两组合,组合后盒子之间是相通的。如图1所示,在每个组合中,总是在字母编号靠后的盒子内给予电击刺激。
训练阶段:如图1所示,将40只胡蜂依次放入上述4种组合的盒子中央自由运动,当其运动至电击区域时会感觉不适而进入另一端,每种组合方式都对胡蜂进行反复训练。
测试阶段:训练后的胡蜂被放入到B-D、A-E两组新组合的盒子中(图1所示测试1、2),运动相同时间后统计不同盒子内胡蜂的比率,实验结果如图2所示。
(1)胡蜂与蜜蜂形态结构相似,体表具有坚硬的_________,身体和________都分节,它们还具有3对足,因此属于__________动物中的昆虫。
(2)通过图1所示的反复训练,胡蜂会将盒子的________与电击感受建立起一定的联系,从而避免伤害。
(3)由图2可知,在两组新组合中,胡蜂更加倾向于选择编号为______的盒子,说明胡蜂具有一定的______________能力。从行为的获得途径来看,这种行为属于________行为。
(4)胡蜂群体中成员之间具有明确的分工,属于具有________行为的动物。与蜜蜂不同的是,胡蜂群体中一些成员为争夺统治地位存在激烈竞争,成员间形成一定_________,而这种能力对于弄清统治关系十分重要。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面列举了六种生物的名称.并对它们进行了分类,请结合所学生物学知识完成以下问题:
(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称:③_____、⑤_____。
(2)金丝猴是我国特有的国家一级保护动物,为了保护生物多样性,建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清楚生物之间的亲缘关系。上述六种生物中,与向日葵亲缘关系最近的是_____(填名称)。
(4)生物分类从大到小的等级依次是:界、门、_____、属、_____。其中所属生物之间共同特征最多的是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上,并最终得以生还。在等待救援期间,他们只能从浅海中捞取植物充饥,你认为他们能捞到哪些植物 ( )
A.水绵和满江红
B.水绵和苔藓
C.海带和石莼
D.地衣和水绵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,A、B瓶内都装有肉汤,图甲表示A瓶煮沸,B瓶不作处理,一段时间后,其中一瓶仍然新鲜,另一瓶变质:接着将保鲜那瓶的瓶颈打断(如图乙),数日后,瓶中肉汤也变质,请回答。
(1)甲图中对照组是______瓶。
(2)A瓶煮沸的目的是______甲、乙两组实验所控制的变量都是_____。
(3)鹅颈烧瓶实验得出的结论是_____。
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