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    时下，《舌尖上的中国》第二季正在央视热播，中国人更需要“舌尖上的安全”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识，错误的是

    A．桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌

    B．即使是轻微变质的食物经高温煮过后，也不可以食用

    C．艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触

    D．正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2016年四川省绵阳市游仙区九年级学业水平检测（二诊）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我市文化公园绿树成荫，环境优美，是城市中心不可多得的绿地，附近部分市民经常在天刚微亮的时候来此晨炼，此时树林里的空气并不清新，不宜晨炼。根据你所学相关生物学知识，你认为他们最佳锻炼的时机应该是

    A．冬、春季上午7-8点 B．夏季中午11-12点

    C．夏、秋季下午5-6点 D．秋、冬季晚上8-9点

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    科目：初中生物 来源：2016年湖北省枣阳市中考适应性考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    初中阶段正处于人生中最美好的时期——青春期。对初中生活,下列观点你赞同的是

    A．提高成绩，彻夜学习 B．男孩遗精，定不正常

    C．何以解忧，唯有烟酒 D．互联网络，合理利用

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    科目：初中生物 来源：2016年湖北省襄阳市南漳县中考适应性考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于几种动物特征的叙述，错误的是

    A．鲤鱼通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳，用鳃呼吸

    B．爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖

    C．家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼

    D．蝙蝠体表被毛，胎生哺乳

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    科目：初中生物 来源：2016年湖北省襄阳市谷城县中考适应性考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为创建全国文明卫生城市，我县加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。移栽大树时常采用一系列的保障措施：剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层,并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题：

    （1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了树木的 ，减少水分散失，提高树木成活率。

    （2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行

    作用。

    （3）给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的 和生长，尽快长出新根。

    （4）给植物打针输液就是在枝干上用针头由上向下刺45度的斜孔至木质部，此过程中针头要刺入木质部的主要原因是木质部中有专门运输水和无机盐的 管。

    （5）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的 吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量，调节了生物圈中的碳－氧平衡。

    （6）城市生态系统的自我调节能力较低。如果要提高谷城城市生态系统的调节能力，除增大绿地面积之外，在绿化时还应该注意增加 的多样性。

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    科目：初中生物 来源：2016年湖北省襄阳市樊城区中考适应性考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    春暖花开，艳阳高照。明明跟着妈妈爬岘山，一路走来，在课本上学习到的知识他都找到了，滔滔不绝地讲给妈妈听，请把明明的讲解补充完整：

    （1）郁郁葱葱的岘山就是一个生态系统，除了翠绿的植物、各种动物及蘑菇等菌类外，构成一个完整的生态系统还应该包括 。这个生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是 。

    （2）走在岘山小路上感觉空气清新润爽，其主要原因是植物的 作用增加了空气的湿度，降低了周围的温度；植物的光合作用释放了 。

    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这个捕食活动中蕴含着生态系统中 的流动。

    （4）山林中的木耳、蘑菇是真菌，它和细菌在细胞结构上的主要区别是 。

    细菌、真菌在生态系统中主要是作为分解者参与 。

    （5）“一江碧水穿城过，十里青山半入城”。襄阳有着丰富的生态资源，保护生物的栖息环境，保护 ，是保护生物多样性的根本措施。

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    科目：初中生物 来源：2016年湖北省襄阳市保康县中考适应性考试理综生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计如下实验步骤：

    a．取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料；

    b．在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不少于5只），保持水温22-25℃；

    c．处理方式和实验结果如下表：

    组别

    甲

    乙

    丙

    处理方法

    不做任何处理

    破坏蝌蚪甲状腺

    水中加入甲状腺激素

    实验结果

    正常发育成青蛙

    停止发育

    提前发育成苍蝇般大小的青蛙

    （1）该探究实验中，甲乙形成一组对照，其变量是甲状腺激素的 ．

    （2）根据以上实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育．

    （3）食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿．海带、紫菜均为藻类植物，

    它们的结构特点是：没有 的分化．

    （4）海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物，影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是 ．

    （5）青蛙的个体发育过程属于 ．青蛙与水稻相比，在结构层次上多了 这一层次．

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    科目：初中生物 来源：2016年湖北省老河口市中考适应性考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列反射活动中，与“阅读文学作品时，随故事情节潸然泪下”相同的是

    A．聋哑人打手势 B．鹦鹉学舌

    C．刚出生婴儿吃奶 D．宠物狗算算术

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    科目：初中生物 来源：2016届四川省乐山市毕业会考适应性考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    所有活细胞都能进行的生理作用是

    A．光合作用 B．呼吸作用

    C．细胞分裂 D．呼吸作用和细胞分裂

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