练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在生态系统中作为生产者，可以通过光合作用制造有机物的是（　　）
    分析：此题考查生态系统的组成和各部分的作用，即：由生物部分和非生物部分组成，而生物部分又由生产者、消费者和分解者组成．
    解答：解：在生态系统中，绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源；动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内．细菌、真菌属于分解者，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收．
    故选：B
    点评：生产者为其他生物提供食物，消费者取食生产者，分解者分解动植物的遗体把有机物转化成无机物被生产者吸收利用，所以三者之间是相互依存的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?临沂）近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）图中的[C]为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是
    细菌、真菌等
    细菌、真菌等
    ；a和b两类动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    促进了生态系统的物质循环．
    （3）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）
    节约用电、骑自行车、乘公交车
    节约用电、骑自行车、乘公交车
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）图中的A为生物的某一生理过程，完成该过程的生物属于生态系统基本组成成分中的
    生产者
    生产者
    ；a和b两类动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    促进了生态系统的物质循环．
    （3）煤和石油中储存的能量最终来自于
    阳光
    阳光
    ．
    （4）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）
    节约用电、骑自行车、乘公交车等
    节约用电、骑自行车、乘公交车等
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?吉安模拟）近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）图中的C为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是
    细菌、真菌等
    细菌、真菌等
    ；a和b两类动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    促进了生态系统的物质循环．
    （3）“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低
    能量
    能量
    的消耗，从而减少碳的排放．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱，“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是
    光合
    光合
    作用，B是
    呼吸
    呼吸
    作用．
    （2）从图中可以看出，二氧化碳在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
    光合作用
    光合作用
    ，绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
    碳氧平衡
    碳氧平衡
    起重要作用．
    （3）图中的C为生物的某一生理过程．完成该过程的生物属于生态系统基本组成成分中的
    分解者
    分解者
    ；a和b两类动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    促进了生态系统的物质循环．
    （4）煤和石油中储存的能量最终来自于
    阳光
    阳光
    ．
    （5）“低碳”生活要从我做起，在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）
    节约用电、骑自行车、乘公交车等
    节约用电、骑自行车、乘公交车等
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任。（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放。）右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题。

    （1）造成温室效应的气体主要是               。从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行                   。

    （2）图中的为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是                     ；

    a和b两类动物在生态系统中作为                  促进了生态系统的物质循环。

    （3）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）                                                

                                                                                。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案