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将下面两组词语配对,在空格内填上右边相应词语的字母.
(1)________免疫器官   a.保卫人体的第二道防线
(2)________抗原    b.保卫人体的第一道防线
(3)________特异性免疫  c.引起人体产生抗体的物质
(4)________吞噬细胞   d.胸腺、脾脏和淋巴结等
(5)________皮肤     e.出生后产生的,只对某一特定的病原体起作用.

解:(1)(3)(4)(5)免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫包括:皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体,而且他们的分泌物还有杀菌作用,它们构成了保卫人体的第一道防线.体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡,有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体,它们构成了保卫人体的第二道防线.特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的.故:(1)d(3)e(4)a(5)b;能够引起人体产生抗体的物质叫抗原.故(2)c
故答案为:d;c;e;a;b
分析:根据皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线;体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线;免疫细胞和免疫器官组成了人体的第三道防线进行分析回答.
点评:本题考查了人体的三道防线,当病原体侵入人体时,人体就动员全部非特异性免疫因素与之斗争,但非特异性免疫的作用力较弱,由此人体利用特异性免疫,使人体保持正常的状态,非特异性免疫和特异性免疫不可分开,相辅相成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

将下面两组词语配对,在空格内填上右边相应词语的字母.
(1)
d
d
免疫器官   a.保卫人体的第二道防线
(2)
c
c
抗原       b.保卫人体的第一道防线
(3)
e
e
特异性免疫  c.引起人体产生抗体的物质
(4)
a
a
吞噬细胞    d.胸腺、脾脏和淋巴结等
(5)
b
b
皮肤       e.出生后产生的,只对某一特定的病原体起作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面两组词语配对,在空格内填上右边相应词语的字母.
(1)心脏:
D
D
A、射出静脉血
(2)左心室:
B
B
B、射出动脉血
(3)右心室:
A
A
C、运输体内物质
(4)血液循环:
C
C
D、血液循环的动力器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面两组词语配对,在空格内填上右边相应词语的字母.
(1)
d
d
免疫器官                  a.它的分泌物有杀菌作用
(2)
c
c
抗原                      b.保卫人体的第二道防线
(3)
e
e
特异性免疫                 c.引起人体产生抗体的物质
(4)
b
b
体液中的溶菌酶和吞噬细胞    d.胸腺、脾脏和淋巴结等
(5)
a
a
皮肤                      e.出生后产生的,只能对某一特定的病原体起作用.

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科目:初中生物 来源:2012年人教版初中生物八年级下8.1.2免疫和计划免疫练习卷(解析版) 题型:连线题

将下面两组词语配对,在空格内填上右边相应词语的字母。

(1)____免疫器官    a.保卫人体的第二道防线

(2)____抗原              b.保卫人体的第一道防线

(3)____特异性免疫  c.引起人体产生抗体的物质

(4)____吞噬细胞     d.胸腺、脾脏和淋巴结等

(5)____皮肤       e.出生后产生的,只对某一特定的病原体起作用

 

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科目:初中生物 来源:2012届海南省海口市八年级下学期期中考试生物试卷 题型:连线题

(8分)将下面两组词语配对,在空格内填上右边相应词语的字母。

(1)____免疫器官      a.它的分泌物有杀菌作用

(2)__特异性免疫      b.吞噬、消灭病原体

(3)___吞噬细胞       c.胸腺、脾脏和淋巴结等

(4)____皮肤          d.出生后产生的,只能对某一特定的病原体起作用

(5)  植物        e.体内受精、卵生,卵表面有坚硬的卵壳。

(6)  昆虫        f.可通过根、茎、叶等进行无性繁殖,也可以有性繁殖。

(7)  两栖类      j.有不完全变态和完全变态两种发育类型。

(8)  鸟类         h.生殖和幼体发育在水中进行,成体可到陆地上生活

 

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