A. | 前肢变成翼 | B. | 用肺和气囊呼吸 | ||
C. | 身体流线型 | D. | 直肠极短,不储存粪便 |
分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;体表被覆羽毛,具有保温作用,身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.
解答 解:A、家鸽前肢变成翼,排成扇形,适于飞行,正确.
B、家鸽用肺呼吸,体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,错误.
C、家鸽身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,正确.
D、直肠很短,能减轻体重,适于飞行,正确.
故选:B
点评 家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,可结合着鸟类的主要特征理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性仅指生物种类的多样性 | |
B. | 每一个生物物种都是一个基因库 | |
C. | 保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施 | |
D. | 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根尖的成熟区能吸收水和无机盐 | B. | 根尖的分生区细胞能分裂 | ||
C. | 根的导管能运输有机物 | D. | 移栽植物要注意保护幼根和根毛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
子代性状表现及数目 | 长翅 | 52 | 101 | 76 |
残翅 | 49 | 0 | 25 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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