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植物进行光合作用的主要器官是(  )
A、根B、茎C、叶片D、果实
考点:光合作用的概念
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡,据此解答.
解答:解:A、根的作用是固定植物体、吸收水分和无机盐,不含叶绿体,不能进行光合作用.A不符合题意;
B、茎的作用是支持和输导,不能进行光合作用,B不符合题意;
C、光合作用的场所是叶绿体,因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行,叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位;幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用,因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶,C符合题意;
D、果实不能进行光合作用,D不符合题意.
故选:C.
点评:掌握光合作用的概念是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类的主要根据是(  )
A、生物的数量多少
B、生物的相似程度
C、生物的体积大小
D、生物的分布范围

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列四种动物中,运动方式与其他三种不同的是(  )
A、蜥蜴B、牦牛
C、东北虎D、金钱豹

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科目:初中生物 来源: 题型:

右图是人体呼吸系统的组成示意图,根据图回答:
(1)人患重感冒时可以用嘴进行呼吸,但早上醒来时会觉得嗓子非常干,这是因为进入人体的空气未经[
 
]
 
的黏膜所分泌的黏液进行湿润.
(2)经常参加体育锻炼或体力劳动,可以促进参与呼吸的[
 
]
 
数量增多,从而加强人体的呼吸功能.
(3)古人说:“食不言”是有科学道理的,这是因为吃饭时说笑,[
 
]
 
部软骨活动会失调,食物容易掉进[
 
]
 
和[1],发生呛咳、打喷嚏等现象.
(4)人体进行气体交换的场所是[
 
]
 
,其利于气体交换的结构特点是
 
.(至少写出2条)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据神经系统的结构示意图回答:
(1)请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径:
 

(2)某人只有在看到自己下肢的情况下,才知道下肢的具体活动情况,则此人可能的损伤部位是[
 
]
 

(3)由(1)(2)可知,脊髓具有功能
 

(4)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是
 

(5)人体神经调节的基本方式是
 

(6)一铁钉刺入某人的脚底,此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,该反射的神经中枢位于
 
内;随后此人感觉到疼痛难忍,这说明
 

(7)一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是
 
 

(8)脊髓灰质炎是一种能够导致人体瘫痪的传染病,按照传播途径的不同,该病属于
 
传染病.让健康婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸属于传染病预防措施中的
 
;从免疫学的角度看,这种糖丸属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内吸收营养物质的消化道器官有(  )
A、肝脏、大肠
B、胃腺、小肠
C、口腔、小肠
D、小肠、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

糖类包括
 
 
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂过程的正确顺序是(  )
①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核;
②在原来的细胞中央,形成新的细胞膜.植物细胞还形成新的细胞壁;
③细胞核由一个分成两个.
A、①②③B、②①③
C、③①②D、①③②

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个豆荚内有三粒豆子,则:
(1)豆荚是植物体的
 
,它是由花的
 
发育而来的.
(2)由此可以推测形成该豆荚的子房内至少有
 
个胚珠.

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