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    【题目】甲状腺分泌的激素是________，合成此激素的原料是________。如果饮食中缺________，就会患________。

    【答案】 甲状腺激素 碘 碘 地方性甲状腺肿

    【解析】甲状腺分泌的激素是甲状腺激素，合成甲状腺激素的原料是碘。成年饮水和食物中缺碘，会导致甲状腺激素分泌不足，容易引起甲状腺增生肿大，成为地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。

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    【题目】“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）
    A.隔绝空气
    B.降低温度
    C.保持温度不变
    D.消耗掉叶片中原有的淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：

    （1）子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[_____]的参与下被分解利用，提供学习所需能量。

    （2）阳光大课间时子去操场跑步，下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____。

    （3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中_____（填代号）所示的生理过程异常所致，也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。

    （4）子怡同学的代谢终产物排出体外的途径，图中共呈现出_____条。

    （5）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出_____的生物学观点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是 （ ）

    A. 甲和乙是消费者，丁是分解者

    B. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

    C. 该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙

    D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙和丙的数量增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）
    A.昆虫分泌性外激素引诱异性
    B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁
    C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
    D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小张得了肠炎，医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入，当药物运于小肠时，经过的途径依次是（　　）

    ①肺动脉②肺静脉③上、下腔静脉④心脏⑤小肠毛细血管⑥肺部毛细血管⑦主动脉．

    A. ③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤ B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

    C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤ D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是

    A.食物链中弱肉强食

    B.人类对野生动植物资源的合理开发和利用

    C.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变

    D.物种退化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为整理后的成对的染色体排序图，根据所学知识，回答下列问题。

    （1）此图是______（填“男性”或“女性”）成对染色体排序图，其产生的生殖细胞有______种，含有的性染色体是______。

    （2）女性的卵细胞中所含有的性染色体是______。

    （3）在一般情况下，如果母亲的卵细胞和父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成是______，那么此受精卵发育成的孩子就是______（填“男孩”或“女孩”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程(如下图)：

    1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；

    2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；

    3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，不搅拌。

    将三支试管都放入37 ℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。

    实验结果：

    1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成___________色。

    结果分析：

    （1）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了_______________。

    （2）2号试管中馒头碎屑变色的原因是什么？

    _____________________________

    （3）3号试管中馒头块变色的原因是什么？

    _____________________________

    实验结论：淀粉在人的消化道的_________________部位就开始被消化。

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