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在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是( )。

A.光合作用强,吸收了二氧化碳

B.光下不进行呼吸作用

C.光合作用抑制了呼吸作用

D.光下呼吸作用减弱[来源

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏南京钟英中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某一生态系统示意图,据图分析得到的结论错误的是

A.该生态系统为人工生态系统

B.该生态系统中有3条食物链

C.最有利于人获得能量的食物链为玉米→鸡→人

D.该生态系统中能发酵产生沼气的甲烷菌属于分解者

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城盐都西片八年级上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:?????

下列水生植物中,不属于藻类植物的是( )

A.紫菜 B.满江红

C.海带 D.水绵

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:探究题

将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙.把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干,将其表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干,只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1﹣2毫米的凡士林油膏.丙青蛙不做任何处理.将三只青蛙放置在相同的环境下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率).

(1)呼吸最快的是 ,其次是 ,最慢的是

(2)你对出现这种现象的原因解释是:

(3)丙青蛙在实验中的作用是

(4)三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是

(5)通过实验,我们知道青蛙用 呼吸,用 辅助呼吸.

(6)实验结束后,你认为如何处理这三只青蛙比较合适

(7)青蛙对我们人类有什么作用?

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科目:初中生物 来源:2016届山东省九年级9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:

(1)若此图为光合作用示意图,则①、②、③、④分别是:①___;②___;③___;④___

(2)若此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是:①___;②___

(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指的物质是___

(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有__种,夜晚进行的有__种。

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科目:初中生物 来源:2015-2016辽宁葫芦岛海滨学校八年级第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

取两只大小相同的活蝗虫,将甲蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中,让乙蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中,结果是

A、甲蝗虫先死亡 B、乙蝗虫先死亡

C、两只蝗虫同时死亡 D、两只蝗虫都不会死

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科目:初中生物 来源:2015年内蒙古呼伦贝尔市、兴安盟初二年级结业考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列动物行为中,属于先天性行为的是

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科目:初中生物 来源:2015-2016内蒙古赤峰克什克腾旗萃英校七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

调查是科学探究常用的方法之一。某生物 兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蘑菇以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是( )

A.都能自己制造营养物质

B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应

D.都能生长繁殖

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏南京钟英中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关碳元素在生态系统中存在形式的叙述中,不正确的是

A.以二氧化碳形式进入生物群落

B.以二氧化碳形式从生物群落返回大气

C.以有机物形式沿食物链传递

D.以化石形式储存在地层中

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