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    15．消化道中能同时吸收水、无机盐和维生素的器官是（　　）
    A．小肠和大肠B．胃和大肠C．胃和小肠D．口腔和大肠

    分析 食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

    解答 解：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质．小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身．胃能吸收水、无机盐和酒精．大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素．
    故选：A．

    点评 掌握消化道各器官的功能及对营养物质的吸收．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．我们咀嚼馒头时会觉得馒头有甜味，这是因为（　　）
    A．馒头中的淀粉在口腔中被分解成了葡萄糖
    B．馒头中有白糖
    C．馒头中的淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖
    D．馒头和唾液混合产生了葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．人体生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．西红柿中有很多种子，这是因为西红柿花内有（　　）
    A．多个雌蕊B．多个子房C．多层珠被D．多个胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列做法中为合理运用了蒸腾作用原理的是（　　）
    A．在夏天的午后移栽植物B．移栽植物时去掉部分枝叶
    C．对移栽后的植物进行大量的光照D．移栽植物时将根洗干净

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．神龙架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（　　）
    A．生物影响环境B．生物改变环境C．生物适应环境D．环境影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．雌雄蛙抱对是为了交配．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲～丙3位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如表：
    学生操作步骤
    解离漂洗染色制片观察
    甲-++++
    乙+-+++
    丙++-++
    注：“+”表示有此操作，“-”表示无此操作
    甲、乙、丙观察到的实验结果依次是（　　）
    ①染色体未着上颜色，无法看清　②细胞重叠，看不到染色体　③染色体着上颜色，清晰可见　④染色体着色很浅或模糊不清．
    A．①②③B．②③④C．②④①D．③①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如．根据如图的关节结构模式图，回答下列问题：
    （1）标号①和④的表面覆盖着一层[5]关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．
    （2）把两块骨牢固地联系在一起的是[2]关节囊．
    （3）图中[3]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用．
    （4）我们通常所说的脱臼是指[1]关节头从[4]关节窝中脱落的现象．
    （5）运动是指骨骼肌受到刺激而收缩，牵动所附着的骨围绕关节的活动．关节在运动中起支点作用．
    （6）从结构层次上看，一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于一个器官．
    （7）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：腕关节、肘关节．

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