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    爱科学生物小组，在珍珠养殖场看见工人们在河蚌的外套膜和贝壳之间放上沙粒，这是为了（　　）
    A、给河蚌食物
    B、让河蚌的贝壳长的快
    C、保护外套膜
    D、让河蚌产生珍珠
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化．
    解答：解：河蚌属于软体动物，有贝壳和外套膜，身体柔软．
    在河蚌的外套膜和贝壳之间放上沙粒，河蚌的外套膜会分泌珍珠质，包被砂砾，形成珍珠．
    故选：D
    点评：解答此题的关键明确河蚌的特征．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物之间的关系有
     
    、
     
    和
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃～30℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是（　　）
    A、甲先发芽B、乙先发芽
    C、同时发芽D、都不发芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    涡虫的口长在
     
    ，口内有一个管状的
     
    ．吃进去的食物在
     
    内消化，消化后的食物从
     
    排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哺乳动物的运动系统是由
     
    、
     
    和
     
    组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不属于酵母菌和细菌的共有的结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有甲、乙两种动物，请根据下列提示，分别判断它们属于哪一类．
    （1）甲身上没有脊柱属于
     
    ，乙身上有脊柱属于
     
    ．
    （2）甲的体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节，属于
     
    ．
    （3）乙的受精过程在水中进行，它可能属于
     
    或
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究：
    为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉华干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发数量230240
    （1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了
     
    和光照是否种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，变量是
     
    ，通过这组实验可以得出的结论是
     
    ．
    （3）根据实验甲和
     
    的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明理由
     
    ．
    （4）实验设计中，实验甲和
     
    不能形成对照，原因是有
     
    个变量．
    （5）由实验可知，种子萌发所必须有的环境条件是 1、
     
    2、
     
    3、
     
    ．发育成为种子的胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫，将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中，让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中，结果是B蝗虫很快就死亡了．请你根据实验同答问题：
    （1）B蝗虫很快死亡的原因最可能是
     
    ．
    A．不能呼吸   B．不能取食   C．不能运动   D．喝水太多
    （2）如果B蝗虫因不能呼吸而死，实验说明蝗虫呼吸器官开口在
     
    ．
    A．头部   B．胸部   C．腹部   D．胸部和腹部
    （3）蝗虫体内进行气体交换的器官是气管，腹部的气门相当于
     
    ．
    A．人的气管   B．人的鼻孔   C．人的肺   D．蚯蚓的体壁
    （4）实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换
     
    ．
    A．水中溶解的气体   B．空气   C．水和空气都行   D．不能判断．

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