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12.在学习常见的动物时,小明对蜂鸟很感兴趣,以下是他通过“百度.百科”查找到的信息,请你补充完整.蜂鸟(wood nymph)是雨燕目蜂鸟科动物的统称,约600种,是世界上已知最小的鸟类.它体内有(填“有”或“无”)脊椎骨,生殖方式为卵生(填“卵生”或“胎生”),体温恒定(填“恒定”或“不恒定”).

分析 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的,如:鸟类的前肢变成翼,体内有气囊,辅助肺进行双重呼吸,大大提高了气体交换的效率,利于飞行等.

解答 解:蜂鸟是最小的鸟,体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物.身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体表被覆羽毛,羽毛有保温和保护作用;前肢变成翼,翼和尾上生有若干排大型的正羽,排列成扇形,适于飞行生活;有的骨很薄,有的骨愈合,比较长的骨内部大多是中空的,这样的骨既轻便又灵活,利于飞行;有喙无齿;身体内有气囊,辅助肺进行双重呼吸,大大提高了气体交换的效率,利于飞行.生殖方式是卵生,体温恒定,属于恒温动物.
故答案为:有;卵生;恒定;

点评 解题的关键是掌握鸟类的主要特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是玉米种子的结构图,其中错误的说法是(  )
A.菜豆种子没有图中的①结构
B.在玉米种子的剖面上滴碘液,变蓝的部分是①
C.图中的⑥是由受精卵发育而成的
D.只要外界条件适宜,玉米种子就能萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O+能量
无氧呼吸:C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2+能量
某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化(已知相同条件下,分子数相同的任何气体,体积相同),进行了实验.在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和,再注入一定量的氧气,扎紧后放入装有温水的量筒中(如图所示),记下液面的读数,以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数.请回答下列问题:
(1)若不考虑温度变化对气体体积的影响,则实验过程中量筒内液面如何变化?先不变后升高.
(2)若将装置中的温水换成冷水,重复以上实验,则量筒内液面变化的速率将减慢.(选填“加快”、“不变”或“减慢”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系,如图所示.下列关于概念间逻辑关系的叙述正确的是(  )
A.生物与植物属于包含关系
B.无脊椎动物与脊椎动物属于包含关系
C.组织与器官属于并列关系
D.裸子植物与被子植物属于交叉关系

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.我们知道多细胞生物在进行细胞分裂后,使生物体内的细胞数目增加,那么单细胞生物进行细胞分裂后的结果(  )
A.生物种类增加B.生物体内细胞数目增加
C.生物体长大了D.生物个体数目增加了

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,如图a所示为甲型H1N1流感病毒在放大10万倍电子显微镜下所成的像与刻度尺比对情况,该病毒的实际整体宽度为3.6×10-7m,使用透气孔为3.0×10-7m的N95型口罩能(能或不能)有效遮挡甲型H1N1流感病毒.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.为探讨干旱对玉米产量的影响,以及在发育过程中提供有机养分能否弥补因干旱所造成的产量损失,某研究人员选择多株相似且具有花芽的玉米植株,随机分成等量的三组,进行如下表的实验处理,实验的第八天雌花开花,对这些玉米同时进行人工授粉.在实验期间,定时测量子房的淀粉含量以反映子房发育过程中养分的变化,所得结果分别如图所示.根据图表回答下列问题.
组别
每日浇水水量(rnL)2005050
每日茎部注入蔗糖溶液量(rnL)0030
(注:每日浇水200 mL为玉米生长水分充足状态;人工授粉后再同时给予三组玉米充足的水分条件)
(1)成熟玉米种子其营养物质主要贮存在胚乳.
(2)根据图示,下列叙述正确的是B.
A.在缺水的状态下,子房内淀粉含量持续上升
B.在水分充足的状态下,子房内淀粉含量因受粉而快速上升
C.在缺水的状态下,茎部加注蔗糖溶液可使子房内淀粉含量持续上升
D.在缺水的状态下,受粉前的子房内淀粉含量可由茎部加注蔗糖溶液得到补充
(3)人工授粉后同时给予正常的水分条件,但乙、丙子房内的淀粉含量仍不能正常增加,由此可推断,雌花在受粉前的发育会严重影响种子后续发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.有心绞痛的病人一旦病情发作,可用来自救的药品是(  )
A.麝香保心丸B.速效伤风胶囊C.阿司匹林D.泻痢停

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.眼球的下列结构与功能的对应关系,错误的是(  )
A.巩膜--保护眼球的内部结构
B.睫状体--调节晶状体曲度
C.视网膜--感受光的刺激,形成视觉
D.脉络膜--给视网膜提供营养,使眼内形成“暗室”

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