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    生物圈是生物的共同家园，为了保护生物的多样性，下列措施中，不正确的是

    [     ]

    A．禁止乱砍滥伐，乱捕滥杀
    B．保护生物的生存环境
    C．为了保护湖泊中的鱼，禁止捕捞
    D．保护多样的生态系统
    C
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?黄冈模拟）生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园．下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?淄博）近十几年，随着大气中二氧化碳浓度不断增加，温室效应日趋明显，引起极端天气的出现和自然灾害的频发．所以低碳经济与绿色生活方式应该是我们的选择．如图为生物圈中的碳循环示意图，请根据图回答问题．
    （1）图中大气圈、岩石圈、水圈适合生物生存的部分包括
    大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
    大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
    ，它们共同构成了所有生物的家--生物圈．图中①示碳从大气环境进入生物体的过程，②示绿色植物通过
    食物链
    食物链
    将物质和能量传递给各级动物的过程．
    （2）请据图分析，生物体中的碳返回大气环境的途径有
    ③④⑤
    ③④⑤
    （填数字序号），其中的
    ⑤
    ⑤
    （填数字序号）是造成生物圈中二氧化碳急剧增加的主要原因．由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳气体的排放，世界各国签订了《京都议定书》．
    （3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的主要标志之一．目前常利用生态系统的
    分解者
    分解者
    将无法直接利用的有机废物进行发酵处理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    近十几年，随着大气中二氧化碳浓度不断增加，温室效应日趋明显，引起极端天气的出现和自然灾害的频发．所以低碳经济与绿色生活方式应该是我们的选择．如图为生物圈中的碳循环示意图，请根据图回答问题．
    （1）图中大气圈、岩石圈、水圈适合生物生存的部分包括______，它们共同构成了所有生物的家--生物圈．图中①示碳从大气环境进入生物体的过程，②示绿色植物通过______将物质和能量传递给各级动物的过程．
    （2）请据图分析，生物体中的碳返回大气环境的途径有______（填数字序号），其中的______（填数字序号）是造成生物圈中二氧化碳急剧增加的主要原因．由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳气体的排放，世界各国签订了《京都议定书》．
    （3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的主要标志之一．目前常利用生态系统的______将无法直接利用的有机废物进行发酵处理．

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    科目：初中生物 来源：淄博 题型：解答题

    近十几年，随着大气中二氧化碳浓度不断增加，温室效应日趋明显，引起极端天气的出现和自然灾害的频发．所以低碳经济与绿色生活方式应该是我们的选择．如图为生物圈中的碳循环示意图，请根据图回答问题．
    （1）图中大气圈、岩石圈、水圈适合生物生存的部分包括______，它们共同构成了所有生物的家--生物圈．图中①示碳从大气环境进入生物体的过程，②示绿色植物通过______将物质和能量传递给各级动物的过程．
    （2）请据图分析，生物体中的碳返回大气环境的途径有______（填数字序号），其中的______（填数字序号）是造成生物圈中二氧化碳急剧增加的主要原因．由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳气体的排放，世界各国签订了《京都议定书》．
    （3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的主要标志之一．目前常利用生态系统的______将无法直接利用的有机废物进行发酵处理．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省淄博市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    近十几年，随着大气中二氧化碳浓度不断增加，温室效应日趋明显，引起极端天气的出现和自然灾害的频发．所以低碳经济与绿色生活方式应该是我们的选择．如图为生物圈中的碳循环示意图，请根据图回答问题．
    （1）图中大气圈、岩石圈、水圈适合生物生存的部分包括    ，它们共同构成了所有生物的家--生物圈．图中①示碳从大气环境进入生物体的过程，②示绿色植物通过    将物质和能量传递给各级动物的过程．
    （2）请据图分析，生物体中的碳返回大气环境的途径有    （填数字序号），其中的    （填数字序号）是造成生物圈中二氧化碳急剧增加的主要原因．由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳气体的排放，世界各国签订了《京都议定书》．
    （3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的主要标志之一．目前常利用生态系统的    将无法直接利用的有机废物进行发酵处理．

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