分析 (1)探究实验要设置对照实验,一组是实验组,一组是对照组.
(2)将肉汤加热煮沸的目的是高温灭菌.
(3)微生物不是自然发生的,而是由原来已经存在的微生物产生的.
(4)探究实验要设置对照实验,只有通过对比才能得出科学的结论,结论才具有说服力.
解答 解:(1)对肉汤进行了煮沸处理,其目的都是为了:杀灭肉汤中的微生物,提高实验的可信度、科学性;在斯帕兰扎尼的实验中,实际构成了甲乙和甲丙2组对照实验.
(2)对比尼达姆和斯帕兰扎尼的实验,可以推测尼达姆的实验中,肉汤污染的原因可能是:①煮沸时间短,肉汤中还存在着微生物;②软木塞不能有效的阻挡微生物.
(3)对比巴斯德和斯帕兰扎尼的实验,可以推测斯帕兰扎尼进行的实验③中,肉汤未被污染有可能是因为烧瓶中缺乏新鲜的空气.综合他俩的实验可以得出如下结论:微生物不是自发产生的,而是由原来已经存在的微生物产生的.
(4)生活中,把人们为了延长食物的保质期,最普通的做法是把食物放在进行冷冻或冷藏,其依据的原理是 抑制细菌、真菌的生长繁殖;作为食品加工厂则通常是把需要出售的肉、鱼、水果等加工成罐头,它们实际依据的是图 乙所示实验原理及装置,进行处理加工的.
故答案为:(1)杀灭肉汤中的微生物;2
(2)煮沸时间短,肉汤中还存在着微生物;软木塞不能有效的阻挡微生物
(3)微生物;
(4)抑制细菌、真菌的生长繁殖;乙
点评 解答此题的关键是熟练掌握探究实验的知识,并明确细菌的产生是由原来空气中的细菌产生的,不能自然发生.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林中集群生活的狒狒 | B. | 生活在一个蚁丘中的白蚁 | ||
C. | 养蜂人一箱一箱的蜜蜂 | D. | 生活在一个池塘中的鲢鱼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腔肠动物对人体有害 | |
B. | 海蜇等腔肠动物可以加工成食品 | |
C. | 海葵等腔肠动物能分泌石灰质物质形成珊瑚礁 | |
D. | 珊瑚虫是营养价值较高的食品 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟卵外面的卵壳,卵壳里面紧贴卵壳膜,它们起保护作用 | |
B. | 胚盘是进行胚胎发育的部位,位于卵黄表面 | |
C. | 胚胎发育所需的营养物质和水分由卵黄和卵白供给 | |
D. | 进行鸟卵的人工卵化时,只要卵化箱保证适宜的温度、湿度和通风,就能使鸟卵全部孵出雏鸟 |
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