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    【题目】嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（ ）

    A．插条 B．芽接 C．接穗 D．砧木

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精卵的形成场所和胚胎发育的场所分别是（ ）

    A．子宫 子宫 B．输卵管 子宫

    C．卵巢 输卵管 D．卵巢 子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细菌的结构示意图，请据图回答问题

    （1）填写名称：图中[2]是[3]是[4]是[5]是
    （2）与你学过的植物细胞相比较，细菌一般不具有的结构是
    ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质④成形的细胞核 ⑤叶绿体
    A.①②
    B.②③
    C.③④
    D.④⑤
    （3）有些细菌在生长发育后期，细胞壁增厚，形成一个休眠体叫 ， 可以抵抗不良环境．
    （4）图中[1]对细菌有一定的作用；能够使细菌在水中游动的结构 ． （填文字）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我市中小学积极践行“阳光体育”活动，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园．“阳光体育”活动促进了青少年身体各器官的发育．如图甲为某中学正在举行的男生足球比赛，比赛现场上赛事异常激烈，球员你争我抢，其精湛的球技给同学们留下了深刻的印象；图乙为人体耳的结构示意图，请分析回答下列问题：

    （1）“阳光体育”活动需要氧气和能量．学生踢球奔跑时通过呼吸作用为肌肉收缩提供大量的能量，这一生理过程主要是在细胞中的内完成的．与此相适应，图甲中，球员中为了获得大量氧气，排出二氧化碳，在肺部氧气和二氧化碳透过和毛细血管进行气体交换的速率加快．
    （2）开赛时，运动员听到哨声就开始发球，其听觉感受器位于乙图的[]中．
    （3）在激烈的赛场上由肾上腺分泌的激素促使运动员心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩张，因而显得面红耳赤．这说明人体的生命活动除主要受到系统的调节外，也受到激素调节的影响．
    （4）国际比赛中，比赛前后运动员要进行尿检，若运动员尿液检出了兴奋剂，兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是 ．
    （5）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，人体对外界或内部刺激发生的反应是有规律的：如下课时听到广播响起时会跑去操场集合，遇人多会小心避让．人跑步时由于消耗大量能量，导致血液中二氧化碳含量增多，人体呼吸、心跳相应加快等，这些反应的规律性表现在：人体能调节生命活动，更好地适应环境变化．人体通过神经系统，第外界或内部的各种刺激做出的有规律的反应叫做 ， 人体完成该生理活动的神经结构基础是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列单细胞生物中，无成形的细胞核的是（ ）
    A.酵母菌
    B.草履虫
    C.乳酸菌
    D.衣藻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的是(　　)

    A. 提高土壤肥力 B. 处理有机废物 C. 捕食害虫 D. 疏松土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生态系统示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A.①是该生态系统中的非生物成分
    B.该生态系统的食物链是①→②→③→④→⑤
    C.②③④都属于消费者
    D.⑤是分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是一同学在显微镜下（4×物镜，10×目镜）观察到的口腔上皮细胞，若要使甲图中的细胞A转为乙图中所示情况（10×物镜，10×目镜），下列操作步骤正确的顺序是（假设视野足够亮） （　　）

    ①调节细准焦螺旋
    ②调节粗准焦螺旋
    ③向右移动装片，使细胞A在视野的中央
    ④转动转换器
    ⑤向左移动装片，使细胞A在视野的中央．
    A.②→③→④
    B.③→①→④
    C.③→④→①
    D.⑤→④→①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示的是某生态系统的食物网，请据图回答。

    （1）图中的草利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的_______________者。

    （2）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是___________。

    （3） 在食物链“农作物→食草昆虫→青蛙→蛇”中，蛇属于第______________营养级。

    （4）在这个生态系统中，该系统还缺少了分解者，它们能促进自然界的_________循环。

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