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    该食物网中，食物链的条数为（　　）
    A、1条B、2条
    C、3 条D、4条
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：青草→鸡→老鹰、青草→蚱蜢→鸡→老鹰、青草→蚱蜢→青蛙→蛇→老鹰，因此该食物网中，食物链的条数为3条．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物是多种多样的，下列属于腔肠动物的是（　　）
    A、水螅B、涡虫C、蛔虫D、血吸虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于利用呼吸作用原理的是（　　）
    A、低温贮藏水果和蔬菜
    B、小麦、玉米入仓前晒干
    C、大量使用水能、太阳能
    D、大雨过后及时排除农田积水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，据图回答：

    （1）在菜豆种子中，[
     
    ]
     
    是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由
     
    发育而成的．
    （2）菜豆种子的[
     
    ]
     
    发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自[
     
    ]
     
    ．
    （3）幼苗刚出土时，地上部分一般呈黄色，但一段时间后就会变成绿色，原因是
     
    ．
    （4）⑧是由图中[
     
    ]
     
    发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    ①细胞壁：透明，
     
    和
     
    细胞；
    ②细胞膜：保护细胞，
     
    物质的进出；
    ③细胞质：含有大量物质，里面有
     
    等，液泡中充满
     
    ；
    ④细胞核：近似
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的细胞成千上万，形态千差万别，功能各异，这些差异来自于（　　）
    A、细胞分裂B、细胞生长
    C、细胞分化D、细胞分裂和生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物名称都有“鱼”字，哪一个属于鱼类（　　）
    A、章鱼B、带鱼C、墨鱼D、鱿鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是构成生物体的基本结构和功能单位．下图所示动、植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）
     
    图表示植物细胞的结构，判断的依据是该细胞有
     
    （填图中的数字）．[1]
     
    的主要功能是
     
    ．
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[
     
    ]
     
    ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）在一个植物细胞进行分裂时，首先变化且变化最明显的结构是
     
    ．
    （4）切西瓜时流出的甜味汁液主要来自于[
     
    ]
     
    ．西瓜的果肉属于
     
    组织
    （5）将做好的洋葱鳞片叶表皮细胞标本放在显微镜下观察，发现细胞中的[
     
    ]
     
    染色最深．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，把一棵银边天竺葵（它的叶子边缘呈白色，其它部分呈绿色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时．之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理．请回答下列问题：
    （1）A处在滴加碘液后的现象是
     
    ，原因是A处遮光未进行光合作用，A与B进行对照说明了
     
    ．
    （2）C处（叶片边缘）没有变蓝，说明
     
    ．
    （3）请写出光合作用的反应式：
     
    ．

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