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9.结合光合作用知识,在光照充足的情况下,增加某种物质的含量可以提高农作物产量,这种物质是(  )
A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.沼气

分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度等.

解答 解:AD、氮气、沼气与光合作用无直接关系,因此增加氮气、沼气不能提高农作物产量;
B、二氧化碳是光合作用的原料,适当增加二氧化碳的含量能促进农作物的光合作用,制造的有机物增多,因此能提高农作物产量;
C、增加氧气可以促进呼吸作用,消耗的有机物增多,减少有机物的积累,不能提高农作物产量.
  所以,“在光照充足的情况下,增加某种物质的含量可以提高农作物产量”,这种物质是“二氧化碳”.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用.促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水等.

练习册系列答案
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20.绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳,产生氧气.√(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.探究性学习
资料1:“一天,小华在河边玩耍,忽然看见一只蝗虫不幸跌入水中,不一会儿便死了.小华好奇起来:这只蝗虫为什么会溺死呢!它的头并没有沉到水里去呀!那是不是蝗虫的呼吸器官不在头上而是长在身上”?
资料2:在生物体中,有些结构形态差异虽然很大,但是功能却差不多.比如,人的鼻子是用来呼吸的,大象有长鼻户,鸟类有鼻孔,鱼类有鳃,它们的作用都是来完成呼吸.我们在观察蝗虫的时候,却发现它们没有鼻子,也没有鳃,甚至在它的头部除了口以外,就没有其他的小孔,只是在它的胸部和腹部发现了一些小孔.但是我们知道蝗虫是需要氧气才能够生存的,如果无法获得氧气蝗虫会在儿分钟内死亡.那蝗虫是依靠什么来吸收氧气的?那些小孔是不是它的呼吸器官呢?
请你就蝗虫的呼吸器官,提出一个探究性问题,并完成探究实验的设计.
提出问题:蝗虫的呼吸器官在哪儿?
作出假设:蝗虫的呼吸器官在胸腹部
实验器材:两个玻璃瓶、清水、蝗虫等.
实验步骤:a、取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙.
b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中.
c、过一段时间后观察.
实验预测:甲活着,乙死亡..

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18.人体的血糖处于动态的变化中,受到胰岛素激素和胰高血糖素激素的共同调节.

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4.下列几项中,能构成一个生态系统的是(  )
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14.王平同学回家要到地窖里取洋芋,打开地窖后刚准备要下去,父亲一把拉住他,厉声地说“刚打开地窖门,可不能就下去,不然要出事情的!”
请你分析:
①他父亲说的话有道理吗?为什么?
②用什么方法可以检查是否可以进入地窖?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各项能反映人与动物之间本质区别的是(  )
A.具有条件反射B.具有非条件反射
C.有感情并能表达D.能对语言、文字发生反应

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18.动物细胞同植物细胞结构上的最明显区别是(  )
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19.滥用抗生素,除了具有抗药性、二重感染等,还对人体有害的是(  )
A.杀死了人体内有益细菌B.人体内营养物质减少
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