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    1．请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是光合作用，b是呼吸作用．
    （2）A、B表示两种物质：A是二氧化碳，B是有机物．
    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的原料，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳-氧 平衡．
    （4）b作用的意义是分解有机物，释放能量，供给植物的生命活动．
    （5）a这种生理活动的必要条件是光．

    分析 （1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气，光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡．
    （2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力．

    解答 解：（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用．
    （2）由绿色植物的光合作用公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气，可以看出，A、B代表的两种物质分别是二氧化碳和有机物．
    （3）植物的光合作用，制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物，维持生物圈中碳-氧平衡．
    （4）呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量，为生物的活动提供动力．
    （5）a表示光合作用，根据光合作用表达式可知：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．
    故答案为：
    （1）光合作用；呼吸作用
    （2）二氧化碳；有机物  
    （3）有机物；二氧化碳；碳-氧  
    （4）有机物；能量
    （5）光

    点评 有关植物的光合作用和呼吸作用的知识是考查的重点，在学习该部分内容时，可进行对比掌握，从概念、公式、原料、产物、条件等方面比较．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．“四大家鱼”是指（　　）
    A．鲫鱼、草鱼、青鱼、鲢鱼B．草鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲢鱼
    C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D．鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼、青鱼

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    12．我们在调查时，首先要明确的是（　　）
    A．调查目的和调查过程B．调查目的和调查对象
    C．调查对象和调查过程D．调查过程和调查结果

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    16．我国有优良的淡水鱼品种，被称为“四大家鱼”的是（　　）
    A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
    C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
    （一）取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
    （二）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼，将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
    （三）把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察．记录实验结果．
    花盆编号培养条件
    1室温（20℃），光线充足，适量浇水．
    2室温（20℃），黑暗中，适量浇水．
    3室温（0℃），光线充足，适量浇水．
    4室温（20℃），光线较暗，适量浇水．
    5室温（20℃），光线较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死．
    6室温（20℃），光线较暗，不浇水．
    现请你回答：
    （1）该实验探究光、温度、水非生物因素对马铃薯生长发育的影响，其中1号和3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响，温度是这组实验的变量．
    （2）你认为该实验设计存在（填“存在”或“不存在”）缺陷，理由是：每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系，使得各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（　　）
    A．试管B．培养皿C．烧杯

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究．
    （1）你认为他在潮湿、疏松、富含有机物的环境中能找到探究实验用的蚯蚓．
    （2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力．在这个实验中的土壤湿度是变量，要保证变量唯一．
    （3）作出的假设是土壤湿度对蚯蚓的生活有影响：
    （4）请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响．
    ①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层干土；
    ②在盒子两侧的中央各放入10形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
    ③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要相同；
    ④观察，记录：几分钟后，观察盒子两侧蚯蚓的生活情况并记录．
    （5）得出结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境．

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