【题目】某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”
(1)你对这一问题作出的假设是___________________,依据是________________________________。
(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
从表中可以看出,该实验的变量是______________;研究人员选择的两个观测点是________________________、________________________。
(3)分析表中记录的数据,能够得出的结论是______________。
(4)该实例说明,生物与生物之间存在着________的关系。
【答案】 蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害 蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食 有没有蚂蚁栖居 金合欢幼苗10个月的存活率 金合欢幼苗生长的高度 蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有利 相互依赖(或相互影响)
【解析】(1)根据问题,我们可以作出假设蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害。假设的依据是,蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食,可能会对金合欢的嫩叶造成不利的影响。
(2)表中统计的是有蚂蚁栖居的金合欢和没有蚂蚁栖居的金合欢在相同时间内增长的高度,对和金合欢幼苗的存活率的影响,因此,比那里就是有没有蚂蚁栖居。因此研究人员选择的两个观测点分别是金合欢幼苗10个月的存活率和金合欢幼苗生长的高度。
(3)从表中的数据,我们发现,有蚂蚁栖居的金合欢在10个月内的存活率和幼苗生长的高度都要比没有蚂蚁栖居的金合欢高,因此,得出结论:蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有利。
(4)蚂蚁的栖居对金合欢的生长有利,金合欢为蚂蚁的生长提供有机物,因此,可以看出,生物之间存在着相互依赖的关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据图中的信息回答问题。
(1)图甲表示兴趣班学生实验探究设计图,A、B、C、D四组中,对照组应是________组,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的a 区是实验开始时放入鼠妇之处,而b区面积应分成________等份,并设置成相应的环境条件。
(2)当图甲的a区放入20只鼠妇后,图乙的坐标表示有关D组鼠妇的6次记录数据,从第________分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下来有关内分泌腺和调节的叙述正确的是( )
A. 胰腺和胰岛都是内分泌腺
B. 人体内的腺体都能分泌激素
C. 幼年时期的胰岛素分泌不足会得侏儒症
D. 激素调节受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】全球性大气污染主要表现在( )
A.酸雨、温室效应、生物入侵
B.酸雨、温室效应、臭氧层破坏
C.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏
D.臭氧层破坏、泥石流、酸雨
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧.此实验现象可以证明种子的呼吸作用( )
A.分解有机物
B.消耗氧气
C.释放能量
D.消耗二氧化碳
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