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【题目】如果把不同地层中的化石拿来加以比较,就可以知道生物是如何进化的。生物是由、由、由、逐渐进化来的。

【答案】简单到复杂;低等到高等;水生到陆生
【解析】解:化石是研究生物进化的重要的直接的证据,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
【考点精析】认真审题,首先需要了解生物进化的总体趋势(由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种变异可以遗传给后代(  )
A.人类的红绿色盲
B.由于水肥充足,玉米长得穗大粒多
C.同一品种小麦,生长在阳光充足处的秆粗穗大
D.原本肤色相近的双胞胎兄弟因工作环境不同,肤色差异很大

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【题目】鱼所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的,一是能靠 来获取食物和防御敌害,二时能在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将患有禽流感的家禽深埋,从防治传染病的措施分析,属于( )
A.控制传染源
B.保护易感人群
C.切断传播途径
D.治疗传染病

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【题目】有经验的果农在嫁接时必须保证接穗和砧木的紧密结合,才能使接穗存活。

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【题目】如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图,根据图示分析下列说法正确的是(  )

A. 箭头①所示气体为二氧化碳

B. 箭头 ②所示气体为氧气

C. 肺泡外只包绕着一根毛细血管

D. 肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是气体交换与血液循环模式示意图,请据图回答问题:(图例:[①]肺部毛细血管网、CO2为二氧化碳、O2为氧气)

(1)血液循环的动力器官是________,血液由[5]________流出,最后汇集到[⑥]上、下腔静脉,流回[②]的过程为________循环,通过该循环,氧气最终到达⑦________,参与呼吸作用,将有机物氧化分解为无机物,并释放能量.

(2)人体遍布全身的血管中流动的血液是由________________构成的,血液不仅有运输作用,而且还具有________功能,若血液中红细胞的含量过少,将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状,我们可以多吃含________(无机盐)丰富的食物.

(3)观察心脏的结构,发现在心脏的四个腔中,心壁最厚的是________,其内流________(动脉或静脉)血.

(4)某人患肠炎,医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗,药物首先到达心脏的________,到达患处经过心脏________次.

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【题目】一架客机在大海上空失事,乘客纷纷跳伞落在一个荒岛上,幸存者从浅海中捞取藻类植物充饥得以生还.那么他们最可能食用的是( )
A.海带和紫菜
B.小球藻和衣藻
C.水绵和衣藻
D.衣藻和硅藻

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是女性生殖系统模式图,请根据问题填写正确答案和序号。

(1)精子和卵细胞形成受精卵的场所是[]______;受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成______,最后游动到子宫中附着在______上,就好比一粒种子落到土壤中。这就是新生命的开始。

(2)胚胎发育的场所是[]______

(3)胎儿是通过____________与母体进行气体和物质交换,从而从母体获得______

(4)经过______周后,胎儿发育成熟,从母体阴道娩出,称为______

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