Question

探究题：
小刚同学在学完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有长芽的原因是种植的块茎上没有芽眼．为了验证该原因是否成立，他又重新进行了实验，首先他先将挑选好的马铃薯块茎按是否带有芽眼切成大小相等的若干小块．，请你帮助小刚完成下列实验过程．
步骤：
①取出两个盛有潮湿、肥沃土壤的花盆，分别编号为甲、乙；
②

 

，

 

．将两花盆放在相同的适宜的条件下培养，一段时间后观察、记录．
③本实验中的变量为

 

，实验组为

 

．
④你预测的现象是

 

．

Answer 1

考点：探究扦插材料的处理

专题：

分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．生物探究实验一般设计对照实验，科学探究中，要坚持实事求是的科学态度．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，例如利用种子进行的繁殖．
（4）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（5）种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，芽眼内有芽原基，芽能产生生长素，易于生根，利于成活．

解答：解：①芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处．芽眼一般作螺旋状排列．每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态．带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖．
本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼．分成两个小组，分别编号为甲、乙，甲组是带有芽眼的马铃薯小块，为对照组，乙组是不带有芽眼的马铃薯小块，为对照组，然后放在相同的条件下培养，根据实验结果得出结论．
②生物探究实验一般都是对照实验，小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验；甲乙唯一不同是变量是马铃薯块茎是否有芽眼，因此实验变量是马铃薯块的芽眼．
③预测的现象是带有芽眼的马铃薯小块发芽，不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼．
故答案为：
①甲组是带有芽眼的马铃薯小块；乙组是不带有芽眼的马铃薯小块；
②芽眼；乙；
③带有芽眼的马铃薯小块发芽，不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的步骤以及对照实验的特点．