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双壳类动物的入水管和出水管分别位于全身的
 
.(填前端或后端)
考点:软体动物的主要特征及其与人类的关系
专题:
分析:软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外被套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
解答:解:双壳类动物的入水管和出水管都位于全身的后端.河蚌等软体动物都无肺,用鳃呼吸,由入水管进水,由出水管出水,当水流经鳃时,水与鳃中毛细血管进行气体交换,因此双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水,通过出水管排出体外,这个过程中主要完成呼吸.在吸水和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣.
故答案为:后端.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的呼吸过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题.

(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 
.如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把玻片向
 
移动,使物像位于视野中央.
(2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有
 
,因而能够制造有机物,而B细胞不能.
(3)细胞结构中,[
 
]
 
含有遗传物质,能够传递遗传信息.
(4)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[
 
]
 

(5)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,起
 
 
作用.
(6)在光学显微镜下,植物细胞中有一层结构看不清楚,这层结构是.它的功能除保护以外,还能控制.
(7)人体与植物细胞在形态结构上不一样,但都具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊结构?[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(8)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像;此时必须转动图中标号为
 
的结构.
(9)观察时应先选用物镜
 
.(填“高倍”或“低倍”)
(10)用来调节光线强弱的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

剪取带叶的茎泡在红色液体里,过一段时间,将茎横切,可以看到染红的部位是(  )
A、树皮B、导管C、筛管D、形成层

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科目:初中生物 来源: 题型:

爬行动物与两栖动物相比,正确的是(  )
A、真正适应陆地环境的生活的动物
B、个体的身体都很高大
C、既能生活在水中,又能生活在陆地上
D、体温都能保持恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物防治:松毛虫、金龟子等害虫的天敌是
 
.选择天敌防治害虫时,要选择那些只吃害虫而不吃
 
动物种类,选择这些天敌时还要注意
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

胎生与卵生相比,其优势是(  )
A、提高了后代的成活率
B、是后代的发育更完全
C、后代的生存能力更强
D、减轻母亲的负担

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科目:初中生物 来源: 题型:

一般说来,动物越高等,形态结构越
 
,学习行为就越
 
(多、少),学习能力就越
 
(强、弱),而且学习行为在动物的全部行为活动中所占的比重
 
,越容易适应
 
的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国植物资源十分丰富,有不少是举世瞩目的珍稀特有树种,如被誉为植物界“大熊猫”的(  )
A、银杏B、银杉C、珙桐D、桫椤

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科目:初中生物 来源: 题型:

形成尿液的基本结构单位是
 
.尿液的形成主要包括
 
作用和
 
作用两个连续过程.

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