分析 甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.
解答 解:(1)解:(1)实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽;光照几小时后,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是甲装置的叶片,因为甲装置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此甲装置中的绿色植物进行了光合作用,而乙装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了,由于没有进行光合作用的原料,因此乙装置中的植物没有进行光合作用;比较甲、乙装置的实验现象,可以得出结论:二氧化碳是光合作用的原料.
(2)实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽.选作实验的植物前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物.如不除去会对实验结果造成影响.因为甲装置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此甲装置中的绿色植物进行了光合作用,而乙装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了,由于没有进行光合作用的原料,因此乙装置中的植物没有进行光合作用,光合作用的产物除了淀粉外还要氧气,故装置甲内的氧气含量比较高.
(3)变量是光,所以该实验的假设是光是光合作用的条件;把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水,与甲装置一样,装置乙从暗处移到光下照射,能够进行光合作用,吸收二氧化碳,甲仍旧放在黑暗的环境中,无法进行光合作用,只进行呼吸作用,释放二氧化碳,故检测两个装置内二氧化碳浓度,较高的应是甲装置.
故答案为:(1)二氧化碳是光合作用的原料;甲装置;
(2)让叶片内原有的淀粉运走耗尽;甲;
(3)光是光合作用的条件;甲装置.
点评 设置对照实验时,控制变量的唯一是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原、B淋巴细胞 | B. | 抗原、T淋巴细胞 | C. | 抗体、B淋巴细胞 | D. | 抗体、T淋巴细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①使叶片产生的氧气全部消耗掉 | |
B. | ⑥的现象说明光遮光的部分会变蓝 | |
C. | ④表示直接将叶片放进酒精中进行隔水加热 | |
D. | ⑤使用的染液是酒精 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含抗体的药物 | B. | 能使人体产生抗体的物质 | ||
C. | 能直接消灭病毒的药物 | D. | 有活性的病原体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 听觉形成:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑 | |
B. | 缩手反射:皮肤感受器→传入神经→大脑→脊髓→传出神经→效应器 | |
C. | 草原中的一条食物链:青草→食草昆虫→蛙→蛇 | |
D. | 家蚕发育:受精卵→幼虫→蛹→成虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因 | B. | 蛋白质 | C. | 大脑 | D. | 神经 |
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