精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】位于山东省东营市的黄河三角洲湿地,是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统,1992年年确立为国家级自然保护区.该区共有植物393种,其中浮游植物4门,116种;蕨类植物3科,3属,4种;裸子植物2科,2属,2种;被子植物54科,178属,271种。属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布。[鸟类有265;种,属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种;其中鹤目鸟类7科20属48种。]请分析回答:

(l)野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点,其与其他品种杂交,可培育出一批抗寒、抗病的优良品种,这是利用了 的多样性改良作物品种的实例.

(2)上述资料提到的生物分类单位中,最大的分类单位是 ;资料中[ ]部分体现了生物多样性中的 的多样性。

(3)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖丹顶鹤 ,然后送回野生环境以增加其种群数目,从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是

(4)有人说:“保护黄河三角洲自然保护区,就意味着禁止开发和利用.”请谈谈你的看法

【答案】1基因 2 生物种类

3种质退化 4合理地开发与利用

【解析】生物的多样性是指生物种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性。

(1)野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点,其与其他品种杂交,可培育出一批抗寒、抗病的优良品

种,这是利用了基因的多样性改良作物品种的实例

(2)生物的分类单位是界、门、纲、目、科、属、种,最大的分类单位是界,最小的分类单位是种。上述资料提到的生物分类单位中,最大的分类单位是;资料中[] 部分阐述了生物有多种多样,体现了生物多样性中的生物种类的多样性

(3)克隆虽然能够大量繁殖丹顶鹤,但这样可使基因的多样性失去作用,使种质退化。

(4)保护黄河三角洲自然保护区,并不是禁止开发和利用,而是应合理的开发和利用。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期是一个发展智力的“黄金时代”,其原因是( )

A. 青春期脑的结构变化最大 B. 青春期脑的重量增长最迅速

C. 青春期脑开始发育 D. 青春期身高发育迅速

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】番茄果肉细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是(  )

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体

A. ①②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于两栖动物概念的理解,正确的是

A两栖动物就是有时在水中生活,有时在陆地上生活的动物。

B两栖动物是指幼体和成体都必须在水中生活的动物。

C两栖动物是指幼体在水中生活,成体完全在陆地上生活的动物。

D两栖动物是指幼体在水中生活,成体大多生活在陆地上,又可以在水中游泳的动物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究题

阅读下面的材料,完善探究方案。

小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开口说:旱鸭子,你敢把头浸没在水中一个小时吗?小蝗虫满不在乎地说:敢!但你敢到岸上待上一个小时吗?鲫鱼想了想说:敢!心里却说:等轮到我时,你早已憋死了。青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。

根据你对蝗虫呼吸器官的了解设计一个方案探究蝗虫的呼吸器官所在的部位。

(1)提出问题:_____________________________?

(2)作出假设:______________________________。

(3)实验材料:清水,蝗虫2只,试管2个。

(4)实验步骤:

取两支试管,编号为甲、乙,并放入等量的清水。

把两只大小相同状态良好的活蝗虫分别放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的头部浸入水中,乙中蝗虫的_________________浸入水中

一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

(5)结果预测:____________________________。

(6)实验结论:____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】环境是生物赖以生存的条件和空间。下列关于生物与环境描述正确的是(  )

A. 农田里水稻生活的环境仅由水、空气、土壤、阳光组成

B. 生物依赖环境,受环境的影响,同时也影响或改变环境

C. 生物的保护色是生物影响环境的表现

D. 人类是生物圈中比较特殊的生物,能力最强,所以不受环境的影响,可以不断从自然界获取资源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成二氧化碳等无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用( )

A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉

C. 制造有机物 D. 促进生态系统的物质循环

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类生命活动中所利用的能量最终来自

A地球 B植物 C太阳 D食物

查看答案和解析>>

同步练习册答案