精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

在一个森林系统中,存在着如图所示的食物关系,图中字母代表不同的生物,请分析回答问题.
(1)该生物网中共有生物链______条.
(2)该生态系统中,生产者是______.(填字母)
(3)G和D的关系是______.
(4)在该生态系统中,生物体死亡后,遗体、遗骸会被土壤中的______分解,将物质回归自然界.
(5)请写出图中最短的一条食物链:______.

解:(1)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.该生态系统存在的食物链有:①A→B→C→E、②A→D→E、③A→D→G→E、④A→F→G→E,共4条食物链.
(2)由食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系的概念,可以判断出A是食物链的起点,为生产者,是生态系统中数量最多的生物,而其余的为消费者.
(3)生物G以生物D为食,生物G和生物D之间是捕食关系.
(4)其中的细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者,在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山,是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成A是二氧化碳、水和无机盐等无机物,这些物质又回归自然界.
(5)营养级别最少的就是最短的一条食物链即:A→D→E.
故答案为:
(1)4
(2)A
(3)捕食
(4)分解者
(5)A→D→E.
分析:此题考查的是食物链,生态系统的组成,生物之间的关系,据此可以解答本题.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链和食物网的概念特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列资料回答问题
资料一:欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物,严重危害了渡渡鸟的生存,致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实.果实经过渡渡鸟的消化道后,果实变薄了,果实中的种子得以萌发.
资料二:我国的四川、甘肃等地,在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫,根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右.
根据资料一回答:
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了
生物种类
生物种类
的多样性.
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了
基因
基因
的多样性,渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了
生物种类
生物种类
多样性和
基因
基因
多样性的进一步丧失.
(3)这个教训告诉我们,人类在发展过程中一定要按照
生态规律
生态规律
办事,否则会受到大自然的惩罚.
(4)保护生物的
栖息地环境
栖息地环境
、保护
生态系统
生态系统
的多样性,是保护生物多样性的基本措施.
(5)物种的灭绝是一个自然的过程.物种一旦灭绝,便不可
再生
再生
,生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存.
根据资料二回答:
(6)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是
人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境
人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境

(7)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
基因库
基因库
在地球上全部消失.从长远看,必定会对生态系统的
稳定性
稳定性
造成影响.
(8)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其中群数目,从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是
造成了种群基因库中基因多样性的破坏
造成了种群基因库中基因多样性的破坏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

阅读下列资料回答问题
资料一:欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物,严重危害了渡渡鸟的生存,致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实.果实经过渡渡鸟的消化道后,果实变薄了,果实中的种子得以萌发.
资料二:我国的四川、甘肃等地,在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫,根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右.
根据资料一回答:
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了______的多样性.
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了______的多样性,渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了______多样性和______多样性的进一步丧失.
(3)这个教训告诉我们,人类在发展过程中一定要按照______办事,否则会受到大自然的惩罚.
(4)保护生物的______、保护______的多样性,是保护生物多样性的基本措施.
(5)物种的灭绝是一个自然的过程.物种一旦灭绝,便不可______,生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存.
根据资料二回答:
(6)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是______.
(7)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
______在地球上全部消失.从长远看,必定会对生态系统的______造成影响.
(8)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其中群数目,从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2007年中考生物模拟试卷(4)(解析版) 题型:解答题

阅读下列资料回答问题
资料一:欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物,严重危害了渡渡鸟的生存,致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实.果实经过渡渡鸟的消化道后,果实变薄了,果实中的种子得以萌发.
资料二:我国的四川、甘肃等地,在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫,根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右.
根据资料一回答:
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了______的多样性.
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了______的多样性,渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了______多样性和______多样性的进一步丧失.
(3)这个教训告诉我们,人类在发展过程中一定要按照______办事,否则会受到大自然的惩罚.
(4)保护生物的______、保护______的多样性,是保护生物多样性的基本措施.
(5)物种的灭绝是一个自然的过程.物种一旦灭绝,便不可______,生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存.
根据资料二回答:
(6)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是______.
(7)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
______在地球上全部消失.从长远看,必定会对生态系统的______造成影响.
(8)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其中群数目,从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案