【题目】叶是光合作用的主要器官。请回答问题。
(1)光合作用所需的水通过植物根尖的____区吸收进入体内。
(2)空气从叶片的气孔进入,为光合作用提供的原料是____。
(3)把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。如图1所示,用黑纸片把叶片的一半遮光,光照几小时后摘下叶片,去掉黑纸片。叶片脱色后滴加碘液,发现遮光部位不变蓝,未遮光部位变蓝,说明绿叶____。
(4)如图2所示,将天竺葵和点燃的蜡烛置于透明的钟罩内并密封,钟罩①用黑布遮光,钟罩②不遮光。将两者放在光下照射。一段时间后,①和②相比,____(填“①”或”②”)内蜡烛应先熄灭。请简述原因:____。
【答案】成熟 二氧化碳 在光下能制造(合成)淀粉 ① ②中植物能进行光合作用,产生氧气,①中植物不进行光合作用
【解析】
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气,而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。
(1)光合作用需要水,植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,可以吸收水分。
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧,空气从叶片的气孔进入,为光合作用提供的原料是二氧化碳。
(3)把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。如上图1所示,用黑纸片把叶片的一半遮光,光照几小时后摘下叶片,去掉黑纸片。叶片脱色后滴加碘液,发现遮光部位不变蓝,未遮光部位变蓝,说明绿叶在光下制造(合成)淀粉。
(4)如图2所示,将天竺葵和点燃的蜡烛置于透明的钟罩内并密封,钟罩①用黑布遮光,钟罩②不遮光。将两者放在光下照射,一段时间后,①和②相比,①内蜡烛应先熄灭。原因:②中植物能进行光合作用,产生氧气,①中植物不进行光合作用。
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【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的结构图,据图回答问题
(1)填写图中各部分名称:①将来发育为植物体的___;③________将来发育为植物体的茎和叶。
(2)为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[ ]___________,为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[ ]___________。
(3)玉米种子的最外层⑦___________,所以我们常说的玉米种子实际上是玉米的果实。
(4)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是:都有________和____;不同点是:菜豆种子的子叶____片,玉米种子的子叶_____片。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请据此回答有关问题:
特征 | 父 | 母 | 女儿 |
眼睑的性状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征,在遗传学上称为_________。
(2)父母为双眼皮,女儿为单眼皮,此现象称为__________,父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象称为__________。
(3)若控制双眼皮的基因为A,若控制单眼皮的基因为a,写出家庭成员控制眼睑性状的基因组成,父______,母_______,女儿_________。
(4)这对夫妇若再生一子,孩子眼睑的性状可能是______________________。
(5)有耳垂和无耳垂构成一对_____________,其中有耳垂是由________基因控制的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是( )
A. ①是扦插,②是嫁接,都是营养生殖 B. ③中种子中的胚由受精卵发育而来
C. ④是组织培养,可以加快植物繁殖的速度 D. ①②是无性生殖,③④是有性生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生产者和消费者之间,主要是____________与______________的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往由很多食物链,它们彼此相互交错形成了____________。
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