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    下列不属于软体动物的是（　　）
    A、鲍鱼B、墨鱼C、蜗牛D、海蜇
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．
    解答：解：鲍鱼、墨鱼、蜗牛的身体柔软，具有贝壳，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物；海蜇、海葵属于腔肠动物．
    故选D
    点评：理解软体动物的主要特征以及常见的软体动物是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    馒头、米饭，在口腔中充分咀嚼后变甜，是由
     
    变为
     
    的结果．淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在
     
    被彻底消化，被消化成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被牲口啃去的部分树皮能够重新长出来，其原因是还残留着一部分（　　）
    A、木质部B、韧皮部
    C、形成层D、髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物质中不能被消化道直接吸收的是（　　）
    A、淀粉、麦芽糖
    B、葡萄糖、氨基酸
    C、氨基酸、甘油
    D、脂肪酸、甘油

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统的叙述错误的是（　　）
    A、成分包括生物和非生物
    B、食物链只进行能量流动
    C、调节能力有限
    D、最大的生态系统是生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼儿在水中不停地吞水、排水，其主要意义是（　　）
    A、调节体腔大小，协助身体运动
    B、以新鲜的水冲击食物
    C、使水与鳃丝毛细血管里的血液进行气体交换
    D、摄入食物，排出多余水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗语“龙生龙、凤生凤”，“种瓜得瓜、种豆得豆”，这说明（　　）
    A、生物能繁殖后代
    B、生物能进行新陈代谢
    C、生物能生长、发育
    D、生物具有遗传的特性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    澳大利亚原本没有兔子，1859年，引进了24只兔子．在这没有天敌的国度里，兔子至今已繁衍6亿多只后代，这些兔子常常把数万平方千米的植物啃吃精光，导致其他种类野生动物面临饥饿，甚至是绝种的危机．这个事例说明生物（　　）
    A、适应一定的环境
    B、不能适应环境
    C、对环境的刺激做出了反应
    D、能够影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼的呼吸器官是（　　）
    A、体表B、鳃C、肺D、皮肤

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