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“种瓜得瓜,种豆得豆”,植物在传粉时,依靠( )来识别是同种花粉.
A.花药
B.花丝
C.柱头
D.花柱
【答案】分析:本题考查传粉和受精的知识.落到柱头上的花粉虽然很多,但不是全都能萌发的;任何一种植物开花时可以接受本物种植物的花粉,同时也可能接受不是同种植物的花粉.不管是同种的(种内)或是不同种的(种间),只有交配的两亲本在遗传上较为接近,差异既不过大,也不过小,才有可能实现亲和性的交配,具体地说,大多数植物广泛地表现为同一种内的异花受精是可亲和的,而在遗传上差异特大的情况下就不能亲和.不亲和的花粉在柱头上或是不能萌发,或是萌发后花粉管生长很慢,不能穿入柱头;或是花粉管在花柱内的生长受到抑制,不能到达子房.而起到主要作用的是柱头对花粉就进行识别、选择.
解答:解:从花粉落到柱头上后,柱头对花粉就进行“识别”和“选择”,对亲和的花粉予以“认可”,不亲和的就予以“拒绝”.
A、花药是产生花粉的场所,而花粉在同一花药中是相同的.它不会识别花粉种类.
B、花丝雄蕊的一部分.为支撑着花药的结构.花丝与花的生殖无直接关系,其主要作用就是支持花药,为花药输送养料.不会识别花粉种类.
C、柱头接受花粉,对花粉就进行“识别”和“选择”,故选.
D、是柱头和子房间的连接部分,不接触花粉不会识别花粉种类.
故选C
点评:识别花粉的关键结构是柱头
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“种瓜得瓜,种豆得豆”这句俗语说明自然界中普遍存在着
遗传
遗传
现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列与遗传有关的叙述中,正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象是由(  )决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是图
,属于动物细胞的是图

(2)填写各部分名称:
a、
细胞壁
细胞壁
 b、
细胞膜
细胞膜
c、
叶绿体
叶绿体
 d、
细胞核
细胞核
e、
液泡
液泡
f、
细胞质
细胞质

(3)动物、植物细胞都具有的结构是[
b
b
]
细胞膜
细胞膜
、[
d
d
]
细胞核
细胞核
、[
f
f
]
细胞质
细胞质

(4)对细胞具有支持和保护作用的结构是[
a
a
]
细胞壁
细胞壁

(5)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为
b
b
细胞膜
细胞膜
具有控制物质进出的作用.
(6)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[
d
d
]
细胞核
细胞核

(7)在有氧的情况下,能将二氧化碳和水转变成有机物,同时释放出氧气的结构是[
c
c
]
叶绿体
叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列描述生物遗传现象的是(  )
A、种瓜得瓜,种豆得豆B、螳螂扑蝉,黄雀在后C、星星之火,可以燎原D、不入虎穴,焉得虎子

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