分析 人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体.
解答 解:(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是由一个受精卵发育而来的.
(2)A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,A细胞通过细胞分裂形成B.
(2)B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的C组织.
(4)分析A--E表示的人体的不同结构层次,可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.可见人体具有而植物没有的是E系统.
故答案为:(1)受精卵;(2)细胞分裂;(3)细胞分化;(4)E.
点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,了解遗传物质在细胞分裂时的变化,结合题意,即可解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼排出的粪便是绿色的 | |
B. | 水中长出了大量的绿色的细菌 | |
C. | 水被细菌污染,细菌在里面大量繁殖造成的 | |
D. | 水中长出了大量的绿色微小的藻类植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在保护动物方面,可以只保护有效力的动物,消灭有害的动物 | |
B. | 就地保护的主要措施是建立自然保护区 | |
C. | 动物多样性的保护措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理 | |
D. | 动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少光的照射 | B. | 便于吸收空气中的二氧化碳 | ||
C. | 有助于进行光合作用 | D. | 减少体内水分的蒸发 |
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