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PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,它可通过呼吸系统进入循环系统,对人体造成危害.如图是人体呼吸系统与循环系统关系示意图,a,b表示血管,1、2、3、4表示心脏的四个腔,请结合图,回答下列问题:

(1)PM2.5颗粒物会随空气进入肺.当肋间肌和膈肌处于 状态,胸腔扩大、气体被吸入,一旦粘着在肺泡上,干扰肺部的气体交换,可能引发肺部疾病.

(2)肺泡内的PM2.5颗粒物可以透过 进入血液,经过血管b (填血管名称),最先到达心脏的[ ] ([]里填数字,横线填名称),进一步诱发心血管疾病.

(3)PM2.5易吸附一些对人体有害的重金属和有机物、细菌和病毒等,对人体的影响除了危害呼吸系统和循环系统外,还改变人体的免疫功能等.人体免疫的功能包括三个方面:①抵抗病源体的侵入;②清除体内衰老、死亡和损伤的细胞;③

(4)正常人体内肺泡的数量很大,肺泡外面包围着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成,有利于肺泡与血液间进行气体交换,这充分体现了生物学 的观点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏连云港灌云县圩丰中学七年级上第二次质检生物卷(解析版) 题型:选择题

曾经有一个牧草留种区,为了预防鸟啄食草子,就用网把留种地罩上.后来发现,草的叶子几乎被虫子吃光.产生这种现象的主要原因是( )

A.环境污染

B.植物破坏

C.缺水干旱

D.食物链被破坏

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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(山东临沂卷)生物(解析版) 题型:填空题

兴趣小组的同学对女性甲及其家庭成员某常染色体控制的遗传病情况进行调查,结果如下表,请根据表中的信息和所学知识回答问题.

家庭成员

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父亲

母亲

哥哥

女性甲

患病情况

正常

正常

正常

正常

正常

患者

正常

患者

(1)人类的遗传病通常是由致病的基因引起的,致病基因有显性和隐性的,分析表中的信息可知,该致病基因是 的,你判断的依据是

(2)若用A和a分别表示控制该性状的基因,A对a是显性的,则其哥哥的基因组成是 ,外祖母的基因组成是 的,.可见,一个家族中曾经有过某隐形遗传病,其后代携带该致病基因的可能性会 .如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,后代该遗传病出现的机会就会增加,因此,我国婚姻法规定: .

(3)若父亲和母亲再生一个孩子,患该遗传病的几率是 .请将该遗传过程图解画在答题纸相应的框内.

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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(山东临沂卷)生物(解析版) 题型:选择题

蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中,它们进行呼吸的器官分别是( )

A.体壁、气管、鳃、肺 B.气管、体壁、鳃、气囊

C.体壁、体壁、鳃、肺 D.体壁、气管、鳃、气囊

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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(山东临沂卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列水中生活的动物中,属于无脊椎动物的一组是( )

A.涡虫、鱿鱼 B.海蜇、青蛙 C.沙蚕、带鱼 D.鲤鱼、河蚌

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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(内蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 题型:选择题

如图为叶片的横切面结构示意图,有关叙述错误的是( )

A.图中输送营养物质的结构是③叶脉

B.结构②和④都属于营养组织

C.⑦的细胞核是该细胞的控制中心

D.结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体

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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(内蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 题型:选择题

农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是( )

A.播种前要对土壤进行耕和耙﹣﹣种子萌芽需要充足的空气

B.播种后地膜覆盖﹣﹣保温保湿促进种子的萌发

C.适时给农作物施肥﹣﹣主要为植物生长提供有机物

D.适时给农作物松土﹣﹣有利于根的呼吸作用

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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(湖北荆门卷)生物(解析版) 题型:综合题

如图为人体部分生理活动示意图,其中a~d表示物质,A~E表示系统或器官,①~⑤表示生理过程,请据图回答下列问题:

(1)人体内蛋白质起着非常重要的作用,但我们不能直接吸收它,必须消化为 c才能被吸收.蛋白质的消化部位有

(2)C系统的作用是为组织细胞提供a,并把b排出体外,a进入B系统后主要由 (填某细胞)运输。

(3)B系统中推动血液在体内循环流动的器官是

(4)某人体检时,检查结果显示其d中含有蛋白质,可能的原因是肾脏肾单位的 (填某结构)处发生病变。

(5)图中所示的生理过程中属于排泄的是 (填序号)。

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏淮安市八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

病愈后的小王,积极参加体育锻炼,属于预防传染病基本措施中的( )

A.控制传染源 B.切端传播途径 C.保护易感人群 D.增强免疫能力

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同步练习册答案