【题目】下图是桃花的基本结构模式图，请仔细观察后回答下列问题，
（1）图中部分数字标号代表的结构分别指桃花的什么部位？
① ② ③
（2）我们吃的桃子是由桃花的⑤发育而成的，桃核是由⑥发育而成的。
（3）花瓣的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是。
（4）自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有瘪的，如果要提高结实率以达到提高其产量的目的，你会怎么做？。
【答案】
（1）柱头,花药,花丝
（2）子房,胚珠
（3）吸引昆虫帮助其传粉。
（4）人工辅助授粉
【解析】解：果实和种子的形成，花的结构.图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠.
（1）图中①柱头，②花药，③花丝；
（2）雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，桃属于果实，由⑤子房发育而成，核桃属于种子，由⑥胚珠发育而成；
（3）花瓣的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞释放香味，还有一部分花有蜜腺可以分泌花蜜，这些都是为招引昆虫、帮助传粉的；
（4）自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要原因是传粉不足造成的，为了弥补自然状态下的传粉不足，提高结实率达到提高其产量的目的，可以进行人工辅助授粉.
所以答案是：（1）柱头，花药，花丝；（2）子房，胚珠；（3）吸引昆虫帮助其传粉；（4）人工辅助授粉
【考点精析】本题主要考查了传粉和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物兴趣小组同学考察了校园池塘，画出了如图所示的食物网，请据图分析并回答下列问题。
（1）该生态系统中，浮游植物是者，动物主要是者，食物链表示了它们之间的关系。
（2）该食物网有条食物链。若此生态系统被重金属污染，该食物网中重金属含量最高的生物是。
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的能力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据某品牌乳饮料包装盒上所提供的有关信息和给出的血液循环图，回答下列问题：
产品种类：灭菌含乳饮料
配料：水、牛奶、白砂糖、乳酸、柠檬酸、增稠剂、乳酸钙、甜蜜素、安赛蜜、维生素A、维生素D、食用香料
营养成分：每100毫克内含：脂肪≥1.0克 蛋白质≥1.0克 钙60—80毫克 热量≥165千焦 维生素A200—333IU 维生素D40—160IU
（1）品种类中的“灭菌”是指__________________________。
（2）配料中的牛奶变成乳酸需要的条件是____________________________________。
（3）预防佝偻病和骨质疏松症，需要上述两种营养成分的密切配合才能实现，这两种物质是_____________________________。
（4）营养成分中的热量应来自__________________________的氧化分解。
（5）吸收到的白砂糖的消化产物被运送到大脑组织细胞所经过途径是（用名称、数字表示） _____________________________________________________________。
（6）血液在由图中结构[14]流到[2]的过程中，其成分的主要变化是___________________________。
（7）在饥饿状态下，血液流经[8]后，其成分的变化是含氮废物和_____________含量的增加。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（ ）
A.气管、支气管、肺泡
B.气管、肺泡、支气管
C.支气管、肺泡、气管
D.肺泡、气管、支气管
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】老张因为吸入过多的细颗粒物，引发支气管炎去医院就诊，通过血液检查会发现他的（ ）
A.红细胞数量高于正常值
B.白细胞数量高于正常值
C.红细胞数量低于正常值
D.白细胞数量低于正常值
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图所示。
①温室中的水稻光合作用开始时间____________（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。
②第1017天之间氧气浓度增加的原因是___________。
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（毎个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）：
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______（填标号）两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快，说明___________是影响幼苗光合作用的因素。
（3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移狭的幼苗及时浇水，根吸收水分的主要部位是____________，其吸收的水分通过_____运输到其他部位。
（4）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分来自番茄植株的蒸腾作用，右图是两位同学分别设计的实验装置。你认为合理的是____（填装置标号）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如下图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量发生改变。下列叙述正确的是( )
A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C. 在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱
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