A. | 前者是保护色、后者是拟态 | |
B. | 前者是拟态、后者是保护色 | |
C. | 能够说明适应的相对性 | |
D. | 能够说明生物与环境相互依赖相互影响 |
分析 生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为.动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征.
解答 解:环境影响生物的生存,环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂,(蜜蜂兰开的花,形状酷似雌性蜜蜂,有头、有翅、有腹不说,身上还有许多短毛,简直可以乱真.更不可思议的是,它居然还能发出一种雌蜂准备交配的气味,以迷惑雄蜂.)目的是引诱雄性黄蜂,前来帮助蜂兰花传粉,属于拟态.动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色.生物具有保护色可以不易被其它动物发现,有利于躲避敌害,有利于掩护自己捕食猎物,绿色的青蛙浮在池塘浮萍中很难被昆虫发现属于保护色.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解生物适应环境的表现,能正确区分保护色和拟态.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子 | |
B. | 家兔的毛色有白色、黑色、灰色 | |
C. | 玉米地中常出现个别白化苗 | |
D. | 随旅行团游山玩水一周皮肤就变黑了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 煮沸后立即倒入酸奶并密封 | B. | 煮沸后冷却再倒入酸奶并密封 | ||
C. | 煮沸后立即倒入酸奶不密封 | D. | 煮沸后冷却再倒入酸奶不密封 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙 | B. | 狗 | C. | 猫 | D. | 家鸽 |
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