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    植物体内运输水分和有机物的动力分别是

    [     ]

    A．蒸腾作用、呼吸作用
    B．蒸腾作用、蒸腾作用
    C．呼吸作用、蒸腾作用
    D．呼吸作用、呼吸作用
    B
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答（1）叶片的结构包括[1、2]
    表皮
    表皮
    、[4]
    叶肉
    叶肉
    和[5]
    叶脉
    叶脉
    三个部分．
    （2）图中[1、2]是由一层排列紧密、
    无色透明
    无色透明
    的细胞构成，其外壁有一层透光而不易透水的
    角质层
    角质层
    ；图中[3]是
    气孔
    气孔
    ，它是叶片与外界进行
    气体交换
    气体交换
    的门户，其开闭由[6]
    保卫细胞
    保卫细胞
    控制．
    （3）图中[4]属于
    营养
    营养
    组织，进行光合作用最旺盛的部位是
    栅栏
    栅栏
    组织．
    （4）[5]中有
    导管
    导管
    和
    筛管
    筛管
    ，能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题
    （1）海带有根起固定作用，所以它不是藻类植物．
    ×
    ×

    （2）在植物学中，种皮指果实中子房壁发育成的皮．
    ×
    ×

    （3）在绿色开花植物体内，运输水分和无机盐的是导管．
    √
    √

    （4）桃树和人体的结构层次组成是一样的
    ×
    ×

    （5）被子植物的种子比裸子植物的种子得到了更好的保护
    √
    √
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物和人体内都有起运输作用的导管，所输送的物质是（　　）
    A、植物导管输送有机物，人体的导管输送内分泌腺的分泌物B、植物导管输送水分和无机盐，人体导管输送外分泌腺的分泌物C、植物导管输送有机物，人体导管输送外分泌腺的分泌物D、植物导管输送水分和无机盐，人体导管输送内分泌腺的分泌物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    判断题
    （1）海带有根起固定作用，所以它不是藻类植物．______
    （2）在植物学中，种皮指果实中子房壁发育成的皮．______
    （3）在绿色开花植物体内，运输水分和无机盐的是导管．______
    （4）桃树和人体的结构层次组成是一样的______
    （5）被子植物的种子比裸子植物的种子得到了更好的保护______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？

    第一步：查资料

    植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线。它们分别运输水分和有机物等。

    第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验

    剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）。

    （1）、位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常。位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明                                      。

    （2）、假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的              得不到有机物，无法进行正常的生命活动。树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用。

    （3）、该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的            进行蒸腾作用来带动水分和无机盐的吸收和运输。

    （4）、一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面。这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的             和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。

    （5）、假如利用该装置做“观察植物的蒸腾作用”实验，最简便的方法是                 。

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