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    9．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．√（判断对错）

    分析 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

    解答 解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在两块不同的骨上．
    故答案为：√．

    点评 回答此题的关键是明确骨骼肌的结构和功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．1773年，英国科学家普利斯利做了一个经典实验（如表），实验得出的结论是（　　）
    序号实验材料处理实验结果
    1点燃的蜡烛放到一个密闭的玻璃钟罩里，经过一定时间的光照．蜡烛熄灭
    2一只小白鼠小白鼠死去
    3点燃的蜡烛+一盆植物蜡烛没有熄灭
    4一只小白鼠+一盆植物小白鼠正常活着
    A．植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸
    B．蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气
    C．植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
    D．蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某小组探究水分、温度等非生物因素对霉菌生活的影响，过程如表，请回答
    组别实验处理实验结果（一周后）
    A将烘干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里不发霉
    B将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里发霉
    C将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里③
    （1）A组与B组对照，探究水对霉菌生活的影响
    （2）如果B组与C组对照，探究温度对霉菌生活的影响，则①为新鲜，②为低温（选填0℃、30℃），实验结果③是不发霉；实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度．
    （3）上述实验说明，食品适宜保存在低温、干燥的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组曾利用豌豆做了“孟德尔豌豆杂家实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格，请结合所学，分析回答问题：
    亲本组合后代表现
    圆粒皱粒
    1和2杂交全部为圆粒
    3和5杂交32683197
    4和6杂交54761851
    （1）该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为相对性状；通过分析图表可知，圆粒属于属性性状．
    （2）已知豌豆的正常体细胞中有7对染色体，则在亲本1和亲本的2杂交过程时，亲本2能为每株子代3提供7条染色体．
    （3）若控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体1、3、9的基因组成分别是HH、Hh、HH和Hh．
    （4）如果选择子代8和子代10的个体进行杂交，则其后代中出现圆粒豌豆的几率是0．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．萝卜根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（　　）
    A．形成两个细胞，子细胞的遗传物质减少一半
    B．形成两个细胞，子细胞的遗传物质不变
    C．形成一个细胞，子细胞的遗传物质减少一半
    D．形成一个细胞，子细胞的遗传物质不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．种子萌发的必要条件是具有完整的有生命力的胚；种子萌发时最先突破种皮发育的是胚根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回顾你的实验过程回答下列问题．

    （1）在观察A蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是维持正常的呼吸．  
    （2）观察B河蚌时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了D实验，方法是：在D的口端滴溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液），被鱼吞入后从鳃盖后缘流出，流出的液体变为黄色，这是因为鱼用鳃呼吸，鳃里面有鳃丝，内含毛细血管，能进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳会由蓝变黄．
    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
    （5）如果把图中的动物分为两类，可以怎样划分？ABC一组，DE一组，你的分类依据是：有无脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．生物圈就是（　　）
    A．地球上的全部生物B．地球上全部适应生存的环境
    C．大气圈、水圈和岩石圈D．地球上所有的生物与环境的总和

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．生态系统能保持动态平衡的原因是（　　）
    A．各种生物的数量保持相等B．食物链中有大量的生产者和消费者
    C．分解者能分解动植物遗体D．生态系统有一定的自我调节能力

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