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    预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室，图为人体血液循环模式，请据图分析：
    （1）小梅听到铃声跑回教室的行为是在
     
    系统的支配下完成的，属于
     
    反射．从反射弧五个部分分析，耳蜗属于
     
    ；
    （2）跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在[
     
    ]进行气体交换，使血液变成含氧丰富的
     
    血；
    （3）与心脏相连的血管中，左心室连接
     
    ，在血液流动过程中，为防止血液倒流，在心房与心室之间有
     
    ，四肢的静脉中还具有
     
    ；
    （4）葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，在那里通过进行
     
    作用，释放出
     
    ，为生命活动提供动力．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能将外界声波的刺激转变为神经冲动的部位在（　　）
    A、听小骨B、鼓膜C、耳蜗内D、前庭

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    听觉形成的部位是（　　）
    A、外耳B、中耳C、内耳D、听觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列与听觉形成无关的是（　　）
    A、鼓膜B、半规管C、耳蜗D、听觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    听觉的形成过程中，耳蜗能够感受
     
    产生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体产生听觉的部位是大脑皮层的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你仔细观察，你就会发现，我们的生活和学习都离不开神经系统的调节．下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧．
    （1）课堂的开始，老师要交待实验要求．听清老师讲话，依赖于你的听觉．在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是
     
    ；具有对声波敏感的细胞，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是
     
    ．
    （2）进行实验之前，需要对照老师板书的材料用具清单清点实验台上的物品．你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的
     
    具有调节作用，使外界物体形成的物像能够落在
     
     上．
    （3）实验过程中，如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，然后才感觉到灼痛．这是因为，完成缩手反射的神经中枢在
     
    中，而痛觉的形成是在
     
    ．
    （4）学生听到上课铃响走进教室的神经活动方式属于
     
    ，完成此项活动的神经结构称
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（　　）
    A、进行深呼吸，以适应气压变化B、减缓紧张情绪C、避免呕吐D、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国《机动车驾驶证申领和使用规定》中关于道路交通安全违法行为记分分值明示，饮酒后驾驶机动车的一次记12分．酒后驾车明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作．这主要是因为酒精麻醉了驾车人的（　　）
    A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓

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