【题目】下列人体的生理活动不能同时进行的是( )
A.呼吸和吞咽
B.消化和吸收
C.体循环和肺循环
D.视觉和听觉
【答案】A
【解析】解:鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽,之后各走各路,空气会进入气管,食物则会进入食道,这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的.当我们吸气时,会厌软骨静止不动,让空气进入气管;当我们吞咽时,一方面软颚会向后延伸,阻止食物进入鼻腔;另一方面喉的上升,令会厌软骨像门一样,将气管喉覆盖,令食物进入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我们呼吸是暂停的.吞咽完毕,软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位,于是呼吸可照常进行.因此呼吸和吞咽是不能同时进行的.而肺循环和体循环、消化和吸收、视觉和听觉等这些生理活动都可以在人体内同时进行.
所以答案是:A
【考点精析】通过灵活运用食物的消化和呼吸系统的组成,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体是一个开放的系统。生物与环境之间不断进行物质和能量交换,包括物质和能量的输入、转化和输出过程,以维持自身稳定。请分析回答:
(1)绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳,氧气等物质主要通过________(填结构名称)进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解,与之相关的主要生理过程是________。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳,以及植物吸收的大部分水,通过一定的结构散发到大气中,对维持生物圈的________发挥着重要作用。
(2)人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分解成________,这些物质被吸收进入循环系统,并运到组织细胞。空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后,需要经过________两次气体交换进入组织细胞。在细胞中的________内,有机物在氧的参与下被分解释放能量,产生的废物通过循环系统、________协调活动排出体外。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物社会行为的特征的叙述,不正确的是( )
A. 成员之间有明确的分工 B. 有的群体中形成等级
C. 成员之间都是用声音进行信息交流 D. 成员一般是群居生活
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对现代生物技术引发的社会问题的叙述,错误的是
A. 所有的转基因食品都不安全
B. 应该重视转基因食品的安全问题
C. 防范转基因对环境具有潜在的威胁是必要的
D. 转基因给人类带来巨大利益的同时也带来潜在的威胁和负面影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】玉米是我州最常见的粮食作物,耐寒耐旱成熟快、营养含量高,被世卫组织誉为人类膳食结构平衡大使。亲爱的同学们,请结合所学的知识,帮助农民张大爷解决玉米种植中的一些问题:
(1)生产中应选用颗粒饱满的玉米种子播种,因为玉米种子的______里贮存有供胚发育的营养物质。学校老师说,种子除营养贮存充足外,还必须有生活力才能用于播种。课本中介绍的测定发芽率的方法耗时太长,若有的植物种子处于休眠期,虽有生活力却不会萌发。小华按要求将浸泡后的玉米种子纵向切开后,用红墨水浸泡。结果如表所示。预估这批玉米种子的发芽率为(玉米种子无休眠期)______%.
总数 | 胚乳染红数 | 胚染红数 |
100 | 100 | 15 |
(2)小华发现张大爷家的玉米叶色发黄,叶片边缘和尖端焦枯,茎秆软弱。他建议增施含(填字母代号)______丰富的肥料,才能保证高产。
A.氮、磷 B.氮、钾 C.磷、钾 D.钙、钾
(3)玉米收获后,张大爷没有将桔秆直接焚烧。而是铡碎后放入沼气池,镇上来的扶贫干部夸奖了张大爷,说他的做法符合生态农业的理念,提高了农作物中生物能量的______,减少了农药、化肥的用量。
(4)很多地方在播种前对土地耕翻起垄,在垄腰或垄顶栽种玉米,生长期间尽量避免大水漫灌,是为了______(填“促进”或“抑制”)根部的呼吸作用。
(5)为了达到增产增收的目的,应选优质高产品种。现有两个玉米品种:A品种的主要特征是:株型紧凑。叶片挺直,生长期长,晚熟;B品种的主要特征是:株型分散,叶片平展(叶与茎的夹角大)生长期短,早熟。请你从光能利用的角度考虑,建议张大爷种植______品种(填字母代号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2016年3月宝安区教育局召开中小学毒品预防教育讲师团的培训工作,就“禁毒宣传从我做起”“尊重青春,远离毒品”专题对参会人员进行了培训。每个在校学生从自身做起,做防毒禁毒的“践行者,要学会选择”。以下关于青少年健康的生活方式认识正确的是( )
A. 合理安排上网,看电视时间
B. 努力学习,通宵达旦,所有精力投入自己的学习
C. 青春期是生长发育的黄金期,选择含丰富蛋白质的食物
D. 不吸烟不喝酒,拒绝毒品
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用达尔文的自然选择学说分析和解释长颈鹿的进化过程。
(1)长颈鹿群中存在着不同颈长的个体,说明生物具有__________的特性,这种特性是不定向的,_______是生物进化的内在因素。
(2)现在长颈鹿的形态是通过长期的__________和__________累积形成的。
(3)上述过程表明,自然选择的结果是________________。
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