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    学生一日三餐为身体提供的热量早、中、晚比例最好是（　　）
    A、1：6：3
    B、3：4：3
    C、2：6：2
    D、4：3：3
    考点：注意合理营养
    专题：
    分析：合理营养的含义是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．
    解答：解：根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．可见B正确．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求，以及一日三餐的比例．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，模拟膈肌的运动实验：回答下面的问题．

    （1）序号
     
    ，模拟人体的膈，序号
     
    模拟人体的胸廓．
    （2）图2模拟的是人体在
     
    时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌
     
    ，胸廓的
     
    径增大．
    （3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓
     
    径的变化．
    （4）通过以上模拟实验也可以说明：当呼吸肌由于收缩使胸廓扩大时，肺便
     
    ，肺内的气体压力就
     
    ，于是气体就被
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
    （1）图中的生理过程a叫
     
    ，它是营养物质由消化道壁进入血液循环的过程，如果该图食物表示的是淀粉，则进入a过程中的物质应该为
     
    ．
    （2）图中的生理过程b、c是通过
     
    实现的，
    氧气进入血液后由血液中的
     
    运输，最
    终到达组织细胞的
     
    进行
     
    ，从而释放能量以供细胞生命活动需要．
    （3）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体任何部位的生活细胞都能进行（　　）
    A、吸收作用B、光合作用
    C、呼吸作用D、蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作馒头、面包与什么微生物有关（　　）
    A、细菌B、酵母菌
    C、乳酸菌D、霉菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于遗传现象的是（　　）
    A、有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
    B、有收无收在于水，多收少收在于肥
    C、蜻蜓点水
    D、种瓜得瓜，种豆得豆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    躯体运动的形成是由骨、
     
    和骨骼肌三部分共同完成的，以
     
    为杠杆，
     
    为支点，骨骼肌收缩为动力形成的．骨骼肌的收缩要受
     
    的协调和控制，运动消耗的能量来自肌细胞内
     
    的氧化分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的运动有跳跃、飞行两种方式．
     
    ．（判断对错）

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