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【题目】七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究.请根据如图所示,回答下列问题.

(1)请根据图示,写出正确的操作步骤:(用箭头和序号表示).
(2)上述图②操作有误,请改正 . 原因是
(3)步骤①中,A玻璃罩上的水珠来自于 . A,B两装置形成了相互对肌对照,其变量是
(4)进行步骤④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有 . 滴加碘液后,A叶片变为色.
(5)步骤⑥中,a与b相互对照所得出的结论是
(6)步骤⑦中,一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊,主要原因是
(7)受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施?(请答出两条).

【答案】
(1)⑦→①→③→②→⑤→④→⑥
(2)小烧杯装酒精、大烧杯装清水,隔水加热;叶绿素能溶于酒精,但是酒精燃点低
(3)植物土壤、水杯内的水、植物的蒸腾作用和呼吸作用;二氧化碳
(4)淀粉;蓝
(5)光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进、光合作用需要二氧化碳
(6)植物的呼吸作用产生了二氧化碳
(7)增加光照;提高二氧化碳含量(或合理密植,或间作套种等)
【解析】解:(1)“绿色植物进行光合作用”实验操作步骤是⑦暗处理一昼夜→①设置以二氧化碳为变量的对照实验→③取下叶片→②酒精脱色→⑤滴加碘液→④清水冲洗→⑥观察叶色变化.所以正确的操作步骤:⑦→①→③→②→⑤→④→⑥.(2)酒精能溶解叶绿素.把叶片放在酒精中隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,直到叶片变成黄白色.酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此酒精脱色时要隔水加热.所以图②操作有误,改正小烧杯装酒精、大烧杯装清水,隔水加热.(3)A玻璃罩上的水珠来自于植物土壤、水杯内的水、植物的蒸腾作用和呼吸作用,A装置中清水不能吸收二氧化碳,A装置有二氧化碳;B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳,因此B装置中没有二氧化碳.所以步骤①中,A、B两装置形成了相互对照,其变量是二氧化碳.(4)淀粉遇到碘液变蓝色,因此进行步骤④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有淀粉.(5)步骤⑥中,a银边部分没有叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝色;A叶片的b能吸收到二氧化碳,能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液变蓝色;B叶片的b,由于缺乏二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝色.所以a与b相互对照所得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳.(6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.因此步骤⑦中,一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳.(7)受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产量可采取的有效措施是:增加光照强度或延长光照时间;提高二氧化碳的含量,保持蔬菜大棚内通风;合理密植,让作物的叶片充分利用单位面积光照,而不互相遮挡;间作套种等措施可以提高产量.
所以答案是:(1)⑦→①→③→②→⑤→④→⑥(2)小烧杯装酒精、大烧杯装清水,隔水加热;叶绿素能溶于酒精,但是酒精燃点低(3)植物土壤、水杯内的水、植物的蒸腾作用和呼吸作用(缺一不可);二氧化碳(4)淀粉;蓝(5)光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进、光合作用需要二氧化碳 (6)植物的呼吸作用产生了二氧化碳(7)增加光照、提高二氧化碳含量(或合理密植,或间作套种等)(只要答出2条且合理即可).

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