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有的同学在制作甜酒的过程中有如下的操作:
(1)在制作过程中,所有的用具都必须是清洁的,干净的,这是为什么?
(2)在制作甜酒使用酒曲,这是因为酒曲中有
 

(3)在制作过程中,要尽量减少打开容器,这是为什么?
考点:发酵技术在食品制作中的作用
专题:
分析:微生物的发酵在食品的制作中有重要作用,制作甜酒时要用到酵母菌,分析答题.
解答:解:(1)在制作甜酒的过程中,要防止其它杂菌的污染,工具要保持清洁.
(2)制作甜酒时要用到酵母菌,酒曲中的菌种主要就是酵母菌,酵母菌发酵分解有机物能产生酒精,因此在制作甜酒的时候要加入酒曲,目的是加入酵母菌.
(3)酵母菌只有在无氧的条件下才能产生酒精和二氧化碳,因此制酒的过程要密封,要少打开容器,也减少了空气中其它杂菌的进入,以免造成污染.
故答案为:
(1)防止其它杂菌的污染;
(2)酵母菌;
(3)防止空气的进入和其它杂菌的污染.
点评:熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识,结合题意,即可正确解答
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列诗句或成语中,不包含生殖现象的是(  )
A、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
B、螳螂捕蝉,黄雀在后
C、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
D、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图
 
表示吸气状态,图
 
表示呼气状态.
(2)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响
 
(填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏结构示意图,请回答:
(1)图中A是
 
;C收缩时,将血泵至③
 
;①和④两血管中,氧气浓度较低的是
 
.(填序号)
(2)将动脉血在图中的流动途径按顺序填写完整:
 
 
 
 
.(填写序号和字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环模式图.A、B、C、D分别代表心脏的四个腔.a~f代表血管,箭头代表血液流动的方向.据图分析作答:
(1)血液由D出发,回到A的循环途径称为
 
循环.
(2)图中A与C、B与D之间有房室瓣,其作用是
 

(3)肺泡是气体交换的场所,气体交换是通过
 
 实现的.血液流经肺泡时,肺泡内的氧气进入血液运输至组织细胞进行
 
 释放能量,产生的二氧化碳由血液运输进入肺泡.
(4)f血管内流
 
血.
(5)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中的
 
 细胞运至全身的,青霉素随着血液的流动最先流入心脏的
 
.(填字母)
(6)正常人由于肾小管的
 
 作用,使b和a内血液中葡萄糖含量基本相等;若某人化验尿时尿中出现了蛋白质,可能是肾脏的
 
 发生病变.
(7)血液由c流到d后,d中营养物质的含量
 
.(填增加或减少)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活在英国的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上,18世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变为黑色,胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型,请分析回答:
(1)胡椒蛾的发育过程与临朐桑蚕一样,属于
 
发育.
(2)胡椒蛾的两种体色由一对基因控制,显性基因用A表示,隐性基因用a表示,遗传学上,将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为
 

(3)胡椒蛾体色由浅到深的变化是长期
 
的结果.
(4)科学家做了如下实验:
实验一:任意选取多对浅灰色胡椒蛾进行交配,其后代的体色总是浅灰色;
实验二:将一只浅灰色胡椒蛾与一只黑色的胡椒蛾交配,后代既有黑色,又有浅灰色.由上述实验可知,黑色与浅灰色的显隐关系是
 
,实验二中的两只胡椒蛾交配,其黑色后代的基因组成为
 

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如图H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种.2013年3月底,在上海和安徽两地率先发现发现3人感染H7N9禽流感病例(上海2名患者抢救无效已死亡).截至4月4日,该病例密切接触者8人均未发现临床异常表现,上海市政府今天已经启动上海市流感流行应急预案Ⅲ级响应.目前,全国已有多人感染H7N9禽流感.请根据所学知识回答问题:
(1)从传染病方面分析,携带H7N9流感病毒的禽类属于
 
.H7N9流感病毒属于
 
.从结构上看,病毒一般都是由
 
 
两部分组成的.
(2)日常生活中预防甲型H7N9流感,应该勤洗手,并彻底洗净;尽量避免与活禽接触,与病人密切接触者应戴医用口罩.同时,保持良好的健康习惯,包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体等.从预防传染病的角度看,上述做法的主要目的分别是
 
 

(3)目前,科研人员正在抓紧研制甲型H7N9流感疫苗,一旦成功,人们将通过注射疫苗而产生对该病具有免疫作用的物质.这种物质叫
 
.这种免疫方式叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

谚语:“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一猪生九子,一窝十个相”,这是分别对
 
 
现象的生动描述.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在消化酶的作用下,食物中的蛋白质逐步分解成
 
,淀粉逐步分解成
 
,脂肪逐步分解成
 
 

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