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下面的动物中属于鱼类的是(  )
①鲍鱼      ②中华鲟     ③鲸鱼     ④海马     ⑤章鱼     ⑥鲨鱼.
A、①②⑤B、②④⑥
C、①③④D、②⑤⑥
考点:鱼类的主要特征
专题:
分析:鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
解答:解:真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征:其中②中华鲟、④海马、⑥鲨鱼都生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,它们都属于鱼类;①鲍鱼、⑤章鱼的身体柔软,属于软体动物;③鲸鱼胎生哺乳,属于哺乳动物.因此,②④⑥属于鱼类,故B正确,ACD错误.
故选:B.
点评:关键知道鱼类的主要特征,即:生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

化学进化论是目前最具有说服力的生命起源学说.
 
.(判断正误)

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下各项预防和控制“甲型H7N9流感”的措施中,属于控制传染源的是(  )
A、勤洗手,注意个人卫生
B、室内经常雾化消毒
C、在人群集中的地方戴口罩
D、将患者进行隔离治疗

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校兴趣小组的同学在网上看到:茶叶是碱性食品,喝茶可以溶解脂肪而减肥.为此他们进行了“茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用”的探究,过程如下:
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶,编号为A、B、C.
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下,用开水冲泡.
③用玻璃棒分别蘸取A、B、C三种茶叶的泡出液,用pH试纸测得它们的pH分别为5.4、啊6.3、6.0.
④将形状、大小、质量相同的四个脂肪小块,分别放入盛有三种茶叶泡出液及开水的相同杯中,在适宜的温度下保温5小时后,分别滤出脂肪块,吸干表面水分并称量.根据脂肪块在茶水及开水中浸泡前后的质量变化,判定茶水能否溶解脂肪.
请回答下列问题:
(1)本实验提出的问题是:
 

(2)在②中“相同的条件”主要是指:水的
 
、或体积、茶叶的质量、冲泡的时间应相同.
(3)本实验中选取三种茶叶做实验是设置重复组,其目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究“花生果实大小的变异”.
(1)实验中,你们是如何取样的
 

A、在大、小两个花生品种中各自随机取样
B、在大花生果实中挑大的,小花生果实中挑小的
C、在大花生果实中选出大、小两组
D、在小花生果实中选出大、小两组
(2)测量时你们取样品花生每组至少
 
粒.
(3)探究发现,大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度
 
(长或短).
(4)将大粒的花生种在贫瘠的土壤中,结出的花生较小,这种变异
 
(能或不能)遗传给后代,因为这种变异是由
 
变化引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是使(  )张开,可以保持鼓膜内外的空气压力平衡,避免损伤耳的功能.
A、咽鼓管B、鼓室C、鼓膜D、耳蜗

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科目:初中生物 来源: 题型:

眼球结构中起到感光作用的是(  )
A、脉络膜B、巩膜
C、视网膜D、角膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

当植物出现茎秆发软,易倒伏的病症进,说明植物缺少(  )
A、含氮的无机盐
B、含钾的无机盐
C、含钙的无机盐
D、含硼的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造
 
,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者.
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的
 
,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的
 
;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的
 
又能够被植物重新利用.
(4)写出图中的食物链
 

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