某植物单株年产数百粒种子.其中大部分被鸟所食.或因气候.土壤.水分等原因不能在第二年长成成株.按达尔文的观点.这一现象说明 [ ] A．物种是可变的 B．过度繁殖.生存斗争 C．选择的不定向性 D．用进废退获得性遗传题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科目：初中生物 来源： 题型：

（2006?梅州）某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（　　）

A．物种是可变的

B．过度繁殖，生存斗争

C．选择的不定向性

D．用进废退获得性遗传

科目：初中生物 来源：2005-2006学年山东省临沂市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（）
A．物种是可变的
B．过度繁殖，生存斗争
C．选择的不定向性
D．用进废退获得性遗传

科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（）
A．物种是可变的
B．过度繁殖，生存斗争
C．选择的不定向性
D．用进废退获得性遗传

科目：初中生物 来源：2011-2012学年安徽省安庆市桐城市黄岗中学八年级（下）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（）
A．物种是可变的
B．过度繁殖，生存斗争
C．选择的不定向性
D．用进废退获得性遗传

科目：初中生物 来源：2006年广东省梅州市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（）
A．物种是可变的
B．过度繁殖，生存斗争
C．选择的不定向性
D．用进废退获得性遗传