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    15．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（　　）
    A．结构简单B．身体微小
    C．没有单细胞植物，只有单细胞动物D．整个身体由一个细胞构成

    分析 生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

    解答 解：A、单细胞生物结构简单，A正确；
    B、单细胞生物身体微小，B正确；
    C、单细胞生物包括单细胞植物、单细胞动物、单细胞微生物，C错误；
    D、单细胞生物整个身体只由单个细胞组成，D正确．
    故选：C

    点评 这部分内容在考试中经常考到，注意理解和掌握，灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的示意图．请回答：
    （1）家鸽的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分．喙内有牙齿，全身除喙和足以外，其他部分都被覆羽毛，鸟类的前肢变成翼．
    （2）家鸽的肺部连有薄壁的气囊，鸟类在吸气和呼气时，都有新鲜的空气通过肺以供气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸．
    （3）家鸽的形态或结构特征是如何与飞翔生活方式相适应的？（任举两例）
    A．体形为流线型，减少飞行阻力
    B．双重呼吸，提供飞行所需的氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．1928年，弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史．九十多年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”．由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”．面对病菌，人类将面临束手无策的尴尬局面．请回答下列相关问题：
    （1）抗生素药物属于“OTC”吗？不是．
    （2）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代．因此，“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的自然选择学说解释．
    （3）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡．过敏反应是人体D功能的体现．
    A．呼吸     B．排泄     C．消化     D．免疫
    （4）对于青霉素过敏的患者来说，青霉素是A．
    A．抗原     B．抗体     C．病原体    D．异体组织
    （5）关于抗生素的使用，以下哪种做法是正确的C．
    A．定时服用抗生素以预防疾病    B．一发烧就自行服用抗生素
    C．在医生的指导下正确使用    D．为了尽快治好病，加大服用剂量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是细菌结构的示意图，请据图回答下列问题
    （1）图中A是细菌细胞遗传物质集中的区域．
    （2）F是鞭毛；D叫做荚膜．
    （3）字母B所代表的结构能控制物质进出细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是（　　）
    A．产生种子B．开花C．结果D．没有真正的根

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．2013年6月11日，神舟十号飞船成功发射，当三名宇航员乘坐飞船飞向太空时，要从生物圈中携带维持生命所必须的物质除食物外，还应有氧气和水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．看到美丽的白玉兰，小明高兴地叫起来，同学们蜂拥而来，小红问：“老师，它属于什么科呢？”老师反问道：“同学们，你们知道植物工作者是根据什么来分类的吗？”（　　）
    A．花的数量B．花的大小
    C．花的形态、结构等特征D．花的颜色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．遇到危险，动物会”报警”，决定动物这种行为的是（　　）
    A．遗传性B．变异性C．适应性D．应激性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在下列各项说法中正确的是（　　）
    A．在同一次实验中，为了提高研究效率可以有多个变量
    B．在对照实验中，实验变量所处的条件可以不一致
    C．科学探究一定要遵循其所有的探究程序
    D．在探究的过程中，要坚持实事求是的科学态度

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