【题目】我国陈薇院士团队正在研发“腺病毒载体疫苗”，为疫情控制带来希望。该疫苗的技术关键是将保护性抗原基因插入到腺病毒基因组中。请作答下列小题
【1】生产“腺病毒载体疫苗”的技术属于（ ）
A.克隆技术B.转基因C.组织培养D.生物防治
【2】疫苗的作用是保护易感人群，它的适用对象是（ ）
A.病愈后产生抗体的人B.感染后正在发病的人
C.尚未感染的健康人D.携带病毒但未发病的人
【3】以下物质或生命体会引起人体产生反应，其原理与使用疫苗的反应相似的是（ ）
A.抗体B.抗生素C.维生素D.病毒
【答案】
【1】B
【2】C
【3】D
【解析】
（1）把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
（2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。
【1】
随着科技的发展，可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因，注射到细菌或真菌细胞内从而生产疫苗。这种疫苗的生产过程应用了转基因技术。因此，生产“腺病毒载体疫苗”的技术属于转基因技术。
故选B。
【2】
计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童（尚未感染的健康人）接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。
故选C。
【3】
接种用的疫苗是减毒的、低毒的、灭活的病原体，从免疫角度分析，注射的疫苗属于抗原。
抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原。
因此病毒的原理与使用疫苗的反应相似。
故选D。
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究“酸雨”对种子萌发的影响，某生物兴趣小组用硫酸配制了pH为5的模拟酸雨，室温下用黄豆种子做如下实验：
组别 | 种子数 | 每天定时喷洒 | 温度 | 发芽率 |
1 | 100粒 | 适量模拟酸雨 | 20℃ | 7% |
2 | 100粒 | ？ | 20℃ | 91% |
有关该实验的叙述不正确的是（ ）
A.第1组为对照组，第2组为实验组
B.需每天向第2组种子定时喷洒等量清水
C.应选取饱满、未损伤的种子作实验材料
D.为提高实验准确性，可增加实验次数
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】今年疫情期间，钟南山院士建议新冠肺炎康复患者积极献血，用以治疗危重病人。以下有关血液的说法，正确的是（ ）
A.输血的原则是输同型血，当同型血不足时，都可接受少量AB型血
B.血浆的主要功能是运输氧气
C.人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多
D.成熟的红细胞和血小板无细胞核，白细胞有细胞核
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列动物进化顺序中错误的是 （ ）
A.腔肠动物→扁形动物→线形动物B.线形动物→软体动物→环节动物
C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类D.鱼类→两栖类→哺乳类→爬行类
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】_____多样性、_______多样性和 ______多样性共同组成了生物多样性。生物及其所生存的自然环境类型的多样性构成了___________多样性。
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【题目】以下关于微生物的叙述，不正确的是（ ）
A.细菌和真菌都是单细胞生物B.水果上长的“毛毛”是霉菌
C.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者D.病毒没有细胞结构，不能独立生活
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】夏天放在桌上的一杯豆浆很快就会变质了，主要原因是（ ）
A.空气中的灰尘大量落到豆浆中，使豆浆变质
B.夏天气温高，落在豆浆中的细菌和真菌大量繁殖，使豆浆变质
C.夏天气温高，使豆浆变质
D.长时间放置使豆浆变质
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