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【题目】在制作面包或馒头时,我们需要利用

A.酵母菌 B.曲霉 C.乳酸菌 D.青霉

【答案】A

【解析】

试题分析:做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多孔。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】森林覆盖率高的地区,往往降雨量较多,而且空气湿润,这种现象说明

A. 生物能够影响环境

B. 生物能够适应环境

C. 生物生存依赖环境

D. 环境影响生物生存

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于绿色植物的描述错误的是( )
①芽都能发育成枝条
②光合作用的产物主要是淀粉等糖类
③气孔就是指一对保卫细胞
④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄
⑤植物落叶能带走部分废物
⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的.
A.①③
B.②④
C.⑤⑥
D.②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对不同的问题进行探究实验,具体用到的方式方法可能不同,但是其基本思路都是一样的。这种基本思路是

A问题——假设——实验——结论

B假设——问题——实验——结论

C问题——实验——假设——结论

D问题——结论——假设——实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了控制人口________和提高人口________,我国已经把________列为一项基本国策。________是控制人口过快增长的关键,________有利于提高我国的人口素质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】结合下列的概念图分析,叙述正确的是( )

A. 图中①表示的是子房壁

B. 图中②表示的是受精极核

C. ③中的营养物质都储存于子叶

D. 图中③表示植物的种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图1中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程,图2是绿色植物叶片横切面结构示意图,据图回答

(1)图1中表示光合作用的是[],这一生理过程主要在图2中的结构[]中进行的。
(2)图1中表示蒸腾作用的是[],A,B,C三种生理过程中涉及到的气体都是通过图2叶片上的[]进出植物体的。
(3)图2中的③是 ,它属于组织。
(4)小李同学利用图1所示植物作为实验材料,设计如下实验步骤①将植物的两片叶片(标记为a、b)分别用含25%的氢氧化钠溶液和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到48小时。②将植物放到阳光下照射4小时。③将两片叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,这样处理的目的是让溶解在酒精里,待叶片变成黄白色时,取出叶片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察a、b叶片的颜色变化。预期的实验结果a叶片加碘后 , b叶片加碘后。该实验说明光合作用需要

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【题目】在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮,周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是:

A污物 B气泡 C细胞 D墨水

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【题目】概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图,其中A、B、C表示结构,ab表示功能,表示过程。请回答:

1a表示细胞壁的保护和___________________功能。

2B中含有的能量转化器是____________________________

3C表示__________________,其中含有遗传物质。

4A表示的是____________,它紧贴细胞壁的内侧;b表示的功能是_____________________

5细胞由过程形成组织,组织是细胞 ________________的结果。

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